论民族声乐演唱教学.docx

论民族声乐演唱教学［摘要］我国的民族声乐艺术经几千年来艺术家们精心摸索开创反映了中华民族的精神气质、劳动生活习惯、趣味爱好、风土人情、声腔语调等。本文主要就民族声乐的技法、民族声乐教学阶段以及学习民族声乐的环节等几个问题进行了讨论。［关键词］民族声乐演唱教学一、民族声乐演唱技法介绍民族声乐的演唱是靠一整套特有的技法来塑造的我们可以从国内诸多优秀演员中寻找正确的演唱方法吸取和学习他们优秀的演唱技法而后运用到教学中。我国在声乐演唱技法方面的研究取得了一定的成果概括起来民族声乐演唱技法可分为三种。（1）、咬字、吐字方面的技法：汉字是有单音音素和多音音素共同构成的发音一样意思却不一样的字很多字音的读法有分为四种声调各不相同歌词多采用韵体式结构这样句子尾音又有十三辙韵的多种变化。（2）、美化声调的润腔技法：中国的民族声乐技术难度非常大不容易把握。民族声乐的教师应该将我国曲艺、民歌、戏曲等各地区、各民族、各品种中的著名演唱家所拥有的润腔技法加以收集这些著名歌唱家的演唱技法都是首屈一指的每个演唱家的润强技法又都不一样可谓是丰富多彩如果能够加以整理并熟练运用科学地用到教学中去会给教学带来很大的帮助。（3）据意唱情的技法：这种技法是我国民族声乐家们最擅长的技法也是我国民族声乐的优良传统。古代元朝雁南之所著《唱论》中道：“道家唱情、僧家唱性、儒家唱理。”（周刚兵.民族声乐教育教学方法的思索[J].大理学院学报2007(07)）可以看出民族声乐教师应该在演唱技法的教学中将唱情融化到润强和发声的技法之中。二、民族声乐教学的几个阶段（1）、腹式呼吸技法的训练：歌唱家应该花费较长的时间发展呼吸为使腹式呼吸能够尽快的打下基础必须花费一段时间进行训练直到能够运用为止。（2）、高音质发声技法的训练：在歌唱前期不要单唱歌曲而是要用单音进行练习通过对共鸣、声带、气息、声音位置等的调节检查是否能够发出高音质的声音。（3）、咬字吐字的唱字训练：这一阶段的练习要将十三辙韵的字调、字声、字韵全部唱准确闭口字、扁口字、鼻音字、小口字唱响亮。（4）、润腔技法训练：要选一些著名歌唱家的选段进行学习和模仿而后了解其中的技法把多种润腔技法分门排列按照先后顺序依次练习直到把常用的润强技法学会。（5）、唱情技法训练：这一阶段主要是学习唱歌要把感情融进其间通过歌词了解大意而后通过意思触动情感可以先有感情的朗诵歌词再又诱发自己的感情冲动而后再配合曲子进行演唱感情融进曲子之中才能达到声情并茂。（6）形体表演技法训练：这一阶段的形体训练和戏曲中的形体训练差不多即进行简单的手、身、步、眼等各种美的动作训练做到练唱必然带情练唱必然带意这样才能保证出声有情声、情、动保持一致。（7）、歌唱技法的综合训练：前面六个阶段是基本的单独形式的训练那些基本训练完成以后就要进行各种技术方法的综合训练了就算每个单项你练得很好也不一定代表你的演唱就会很成功演唱的熟练程度、技艺的高度、表现程度等都是需要不断创新和提高的。三、学习民族声乐演唱的注意事项第一歌唱中的声音是有意识地运用科学的发声方法来锻炼发声器官所以但凡是会说话的人只要具备了音乐素质都是可以学习声乐的。第二提高心理素质是提高声乐学习的必经之路歌唱者只有在平稳的情况下才能有效地控制和调节自己的声音歌唱者要想征服观众就要将自己的感情融进歌声中去。第三加强文化修养是声乐学习的重要组成部分。文化修养在声乐学习中的作用是不可忽视的没有内涵、素质低下的歌唱家是大家都不喜欢的所以我们要陶冶我们的情操丰富内心世界这样才能更有情感地去歌唱。