试题-全国-2019_2019年三年级数学下册 第九单元 数据的收集和整理(二)第3课时 练习十二(无答案) 苏教版.doc
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试题-全国-2019_2019年三年级数学下册 第九单元 数据的收集和整理(二)第3课时 练习十二(无答案) 苏教版.doc
3第3课时练习十二前置作业对收集数据和整理数据的过程进行回顾。课堂作业1.旺旺超市一周内销出的鲜橙多瓶数如下:星期鲜橙多(瓶)一85二120三94四115五120六134天128(1)这一周内鲜橙多,售出最多的是星期(),最少的是星期()。(2)每天卖出的瓶数在90瓶以上的有几天?100瓶以上的呢?2.下面记录的是某班同学有课外书的数量(单位:册)。271325162817261819911727302362919161118211733291791728515191422
三年级数学下册 第九单元 数据的收集和整理(二)第3课时 练习十二(无答案) 苏教版 试题.doc
第3课时练习十二前置作业对收集数据和整理数据的过程进行回顾。课堂作业1.旺旺超市一周内销出的鲜橙多瓶数如下:星期鲜橙多(瓶)一85二120三94四115五120六134天128(1)这一周内鲜橙多,售出最多的是星期(),最少的是星期()。(2)每天卖出的瓶数在90瓶以上的有几天?100瓶以上的呢?2.下面记录的是某班同学有课外书的数量(单位:册)。2713251628172618199117273023629191611182117332917917285151914221651514(1)根据这些数量填
教案-全国-2019_2019年三年级数学下册 第九单元 数据的收集和整理(二)第3课时 练习十二教案设计 苏教版.doc
1第3课时练习十二教学目标:1.通过练习,进一步体验如何收集信息,制作统计表,并能根据统计表进行分析。2.让学生在收集、整理、分析、决策的过程中相互交流、相互沟通、相互促进,掌握本单元的内容。教学重点:体验统计过程,能用简单的方法收集和整理数据。教学难点:分析并提出合理化的建议。教学准备:课件教学过程:一、知识再现提问:前几节课我们学习了什么内容?揭题:这节课我们就来复习相关的知识点。二、基本练习1.完成教材“练习十二”第1题。(1)出示表格:131
教案-全国-2019_2019年三年级数学下册 第九单元 数据的收集和整理(二)第2课时 数据的收集和整理(二)教案设计 苏教版.doc
2第2课时数据的收集和整理(二)教学目标:1.使学生初步根据某一事物的标准,通过数据的收集、整理,进行描述和分析过程。2.能根据统计结果回答问题、发现问题,进行简单的预测和较为合理的判断。3.让学生进行一些社会调查,体验实践性和现实性,激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识,并接受其中的思想教育。教学重点:让学生根据某一标准,确定统计对象。教学难点:能根据相关数据填写、分析统计表。教学准备:课件教学过程:一、情境引入谈话:同学们,课前我们都测量了自己的身高,你能告诉我
教案-全国-2019_2019年三年级数学下册 第九单元 数据的收集和整理(二)第1课时 数据的收集和整理(一)教案设计 苏教版.doc
3第1课时数据的收集和整理(一)教学目标:1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用统计表表示数据整理的结果,体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。教学重点:按不同标准分类整理数据,并学会用统计表来表示数据整理的结果。教学难点:根据统计的需要,正确地分类收集整理数据。教学准备:课件教学过程:一、情境引入提问:同学们,记得自己的生日在几月份吗?××蛋糕店想做一个市场调查,想在学生生日最多的月份