学案-全国-2017_九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气评研学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1第二单元评研学习目标1．进一步掌握氧气的化学性质。2．知道常见的三种实验室制取氧气的方法。3．掌握分解反应和化合反应的定义。4．理解催化剂和催化作用。教学重难点氧气的性质和实验室制法学法指导引导学生构建知识网络图，突破重难点。学习导航学习活动一自主学习构建第二单元知识网络学习活动二展示交流1．本单元知识的重点：2．本单元知识的难点：3．本单元知识的疑点：学习活动三典型例题例1下列物质中，属于混合物的是（）A．五氧化二磷B．啤酒C．氯酸钾D．氮气例2下列实验现象描述正确的是（）A．硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色的火焰B．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾C．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体例3右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯课堂达标A组1．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入带火星的木条D．倒入澄清的石灰水2．下面所述的各物质中属于纯净物的是（）A．纯净的空气B．“农夫山泉”矿泉水C．用高锰酸钾（KMnO4）制取O2后剩余的固体D．冰水混合物3．“神十”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以利用镍铁氧体（NiFe2O4）将呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。你认为NiFe2O4在这一反应中是作。B组4．通过化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：（1）写出有标号的仪器名称：①；②。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先____________________________________后__________________，防止水倒流，炸裂试管。（3）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式为：。检验一瓶气体是氧气的方法为____________________________________。（4）如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。