教案-全国-2019_四年级数学下册 第六单元小数的加法和减法 位数不同的小数加减法教案 新人教版.doc

3位数不同的小数加减法教学内容：例2及做一做教材学情分析：学生在理解整数运算定律的基础上，知道对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学目标：知识与技能：经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。过程与方法：理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。情感态度价值观：进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：理解小数点对齐的道理。教法学法：合作交流教学准备：多媒体课件教学过程一、复习导入1计算4.82+2.977.86－6.577.23+2.764.95－3.182、今天这节课我们将继续学习有关小数的加减法的问题。揭题。二、探究1、出示例2（1）和上一例题有什么不同？（2）位数不同的小数加减法怎样计算？（3）为什么要小数点对齐呢？（4）百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？（5）在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？2、验证结果是否正确，怎么办？（1）独立验算，说一说验算的方法。（2）小结：小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。3、计算小数加减法要注意些什么？(1)小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。(2)按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点。(3)得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。三、巩固练习：P74做一做课堂总结：今天这节课你有什么收获？学会了什么？哪些地方需要提醒大家？板书设计：位数不同的小数加减法6.45+8.3＝14.758.3－6.45＝1.856.458.3+8.3－6.4514.751.85教学反思：