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营造良好的学习氛围【摘要】和谐的音乐使人妙不可言和谐的山水使人心旷神怡和谐的班级才是一种理想的班级和谐美是美的最高境界早在古希腊时期著名的哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐。”可见和谐美是一个既古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。【关键词】和谐；学习；文化；个性；班风中图分类号：G60文献标识码：A文章编号：1006-0278（2015）03-149-01作为学校组成单位的班级可以从以下几方而入手来构建和谐：一、创建班级文化氛围让集体焕发生命力古人云：蓬生麻中不扶白直；白沙在涅与之俱黑。环境的优劣对人的发展影响是巨大的因此身为班主任的我一直下大力气狠抓班级建设优化人才发展的外部环境创造最佳的教育空间让学生感受到这是一个学习、生活的幸福乐园。（一）布置教室使学生受到美的熏陶在教室布置时我追求整洁美观、生动活泼使学生尽快地喜欢这个班级。如我在教室左右两而墙壁上挂上“爱迪生”“居里夫人”等科学家、英雄人物的肖像把学生的思想教育寓于感知的情景中造成一种“润物细无声”的意境滋润他们的心田熏陶他们的心灵让学生踏入教室的第一天起就产生一种愉悦感成为他们顽强拼搏、健康成长的一种强大的精神动力。认真出好黑板报。黑板报是对学生进行思想教育的重要阵地之一它的更换方便可操作性强可以说是既实用又方便。同时对黑板报的板而进行精心的设计可以使学生得到美的熏陶；对黑板报的稿件进行征集又可以激发学生的写作兴趣、满足其创作欲望更可以引导学生的思想。譬如在“学习雷锋精神”的活动月中我就利用黑板报来教育引导学生。首先向学生明确：在新时代中我们应该怎样去学习雷锋精神；学习雷锋的什么精神。我曾经指导学生出过一期以“从我做起”为主题的学习雷锋精神专刊并且提前指导学生设计好版而画好版头、插图写好文章激发了学生的创作热情、满足学生的创作欲望并从根本上改变了黑板报“没人愿意出出了没人愿意看”的尴尬局而。（二）增设展示栏反映学生生活和特长的园地如“书画作品展”“优秀作业栏”“今天我最棒”等栏目让学生在展示中张扬个性表现自我让他们有一种竞争和挑战的意识从而使他们的个性不断的得到发展心理素质不断的得到锻炼同时让学生在班级生活中不断受到自我激励和对比激励最终实现现有水平的超越。我还创办了《班级日志》我让学生每天轮流办报将班级当天的好人好事及表现不好的事等用新闻的形式写出来同学们个个争先创优希望能在过去的每一天中以优秀典型的形象记载在《班级日志》当中。二、增强人文建设促进学生个性成长教育最根本的意义是最大限度地促进学生的发展。因此班级应该成为学生发现自己潜能的地方能够成为学生获得最大帮助的地方。（一）创立健康向上的班级精神班级精神是指班级全体学生学习、生活、文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识。这种意识一旦形成对学生就会产生潜移默化的无形教育力量和巨大影响。班级精神的具体体现是班训形成班训才能使每个学生有“奔头”让学生感到他们的明天是绚丽多彩的、是快乐的不然会促使学生形成“当一天和尚敲一天钟”的心态不会有蓬勃向上朝气。比如在我们班里我组织全班同学讨论形成班训“团结奋进、努力拼搏、勇创佳绩、争当先锋”然后把它醒目地张贴在教室中用目标来教育学生让学生常把自己的言行同目标对照反省自己、发展白己。每学期开学的第一节课我都要组织学生举行心灵之约交流会：《新学期全体同学寄语》《我们最棒》《班主任寄语》《学生心语》《学生公约》《老师新学期寄语》《班训》等进一步创立健康向上的班级精神。（二）培养自我意识张扬学生个性从本质上讲我们的教育是一种培养人的活动离开了这一属性教育就失去了存在的基础。传统的班级是老师的地盘在这一净土中老师说的算“一言定乾坤”这样的班级导致许多学生不敢张扬个性盲目尊从师长教诲丧失个性缺乏自我意识。建构以人为本的教育理念让学生从沉重的期望中解放出来让学生们自己选择自己的未来。创设宽松和谐的教育氛围建立民主平等的师生关系让学生真正“亲其师信其道”然后拓宽学生的视野承认学生的差异让学生成为班级的主人在班级这一舞台上创造性地学习、生活。（三）形成良好的班风和正确的舆论正确的舆论和良好的班风是师生经过不懈努力想达到的最理想的班集体形式。正如俗语所说的二人成虎众志成城。舆论、班风的作用是巨大的。事实证明集体的舆论越正确班风越良好就越能促进集体成员的责任感、荣誉感。在我们的班级里我不随意地批评某一个同学每一件事情我都力求调查清楚正确地批评、表扬树典型；让学生参与班风评比让学生自己对一些“错”事发表白己的看法提高学生的认识。（四）家校配合共同为学生营建一个良好的