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英语教师文化素质培养论文摘要：实施英语素质教育的核心在课堂关键在教师。英语教师应该全面发展身心健康思想宽广知识渊博有组织实践能力能运用好的教学方法施教有从事教学科研的能力能不断产生优良的教学成果。只有高素质的英语教师才能培养出高素质的学生。因此实施英语素质教育必须建立一支高素质的英语教师队伍探讨新时期英语教师文化素质的培养措施大有裨益。关键词：新时期；英语教师；文化素质一、引言2008年北京将要举办奥林匹克运动会。英语作为国际通用语它在中国社会发展中的作用显得越来越重要。因此在我国的英语教学中实施素质教育势在必行。英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观为他们的终身学习和发展打下良好的基础。新课程标准对我们英语老师提出了很高的要求改革的成功与否关键在于教师教师素质在提高教学效益中的地位至关重要。二、培养英语教师文化素质的有效措施1.培养英语教师以学生为本的英语教育思想长期以来我国英语教学带有明显的功利主义色彩忽略了英语教育的人文性目的。英语新课程要求我们从“以知识为本”的教育理念转变为“以学生发展为本”的教育理念重新认识英语课程的目标与定位。兴趣和信心是推动人从事某种行为的基础英语教师培养学生自主英语学习的兴趣和信心是以学生为本教育思想的关键。自主学习能力培养的关键是教师需要重视对学生自主学习英语的兴趣和信息的培养具体包括帮助他们认识自主学习的作用和必要性转变他们的学习观念帮助他们意识到学习成功的关键在于学习者本人使学生学会主动承担学习的责任成为自主独立的英语学习者自我管理英语学习培养良好规律的英语学习习惯等。此外以学生为本的英语教育思想强调学生在英语学习中充分发挥主观能动性同时教师要注重培养学生自主英语学习的技能主动协助学生根据自身条件制定切实可行的学习目标让学生在学习的过程中大大提高效率。[2.英语教师需要不断提升自身综合文化素质新课程中提出了综合运用语言能力的级别目标为了尽可能地完成教学目标每一位英语教师应该做到树立终身学习的理念不断提高英语专业素质。在英语教学模式与时俱进的时代教师要从权威性的教导者转化为学生英语学习的促进者鼓励者甚至是合作者首先就需要具备良好的个人素质具体包括渊博的英语专业知识、较为广阔的知识面同时应具备丰富的辅导和支持学生的教学技能和方法同时宽宏的心胸、耐心的性情也不可缺少的。新时期英语教师不能只是被动地执行课程标准应当是课程设计的参与者课程实施的组织者、促进者、开发者和研究者。新课程的英语课本中包罗万象十分具有时代感、思想性和真实性。新时期英语教师要积极地为自己创造后继教育的条件自觉加强中外文化修养拓宽知识面。同时学校可以实施双语教师培训推广双语教学和英语老师综合素质的有效提高有条件的学校可以要求外籍教师通过自己的亲身体验谈谈中西方文化的差异通过教师间的交流进一步了解西方文化提高教学中的文化意识。总之英语教师只有不断“充电”通过自学、互学、进修等多种学习渠道不断提高英语专业知识及英语教学水平才能把学生带上良好的英语学习轨道。3.充分利用现代网络教育技术丰富英语教学随着信息技术时代的到来研究在现代信息技术环境下的英语教学方法是广大英语教师面临的一个新课题在英语教学中合理利用计算机辅助语言教学（ComputerAssistedLanguageLearning简称CALL）是现代英语教学发展的新趋势。英语教师要充分利用现代教育技术开发英语教学资源拓宽学生学习和运用英语的渠道改进学习方法提高学习效果。教师在实际的英语教学过程中可以利用音像和网络资源等丰富教学内容和形式提高课堂教学效果；也可以利用计算机和多媒体教学软件探索新的教学模式促进个性化学习帮助学生了解英语国家文化不断拓展学生的文化视野加深对本族文化的理解发展他们跨文化交际的意识和能力。总之使用这些现代化网络多媒体教学手段为学生创造了一定的英语环境增强语言交际的真实感提高学生的求知兴趣使课堂教学更加生动形象。因此英语教师必须要学会熟练使用电脑能进行丰富的英语课件制作以便更好地为英语素质教育服务。三、总结总之实施英语素质教育是一项复杂的系统工程要实现这一工程需要解决很多问题其中英语教师自身文化素质的好坏对整个英语素质教育起着关键性的作用。新时期教师的文化素质不能只拘泥于某一方面应该是多方面的。教师的素质与学生的素质、教学质量