学案-重庆-2013_重庆市江津五中九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.rar

12.3制取氧气（第2课时）【学习目标】1．知识与技能1、进一步掌握实验室制取氧气的原理、装置和收集方法。2、理解分解反应的概念。【重点】实验室制取氧气的实验装置及其操作方法。【难点】熟练规范地制取气体并验证其性质。第一学习时间自主预习案不看不讲【学习指导】1、先通读教材，勾画本课内容的基本知识点,完成教材助读设置的问题。将预习中不能解决的问题填在“我的疑问”处。发挥学生主体作用，按照思考、交流、观察、分析得出结论的方法进行学习【相关知识】1.实验室制取氧气：（1）药品：或或。（2）反应原理（写文字表达式）：①。②。③。（3）操作步骤：（加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：）abcdefg。（4）收集方法：①由于氧气，可以用收集；②由于氧气，可以用收集。（5）检验方法：。（6）验满方法：。2、氧气的工业制法：氧气的工业制法，它是利用氧气和氮气的___________不同分离出氧气。具体步骤是：首先将空气___________除去杂质等，然后在___________的条件下，使空气___________，控制温度蒸发液态氮气，沸点较低的___________先蒸发出来，余下的是沸点较高的___________色液态氧气，贮存使用。3、分解反应的概念：。分解反应的判断：。分解反应的判断的关键？【预习自测】1．下列物质中含有氧气的是（）。A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁2．下列变化中属于分解反应的是（）。A．分离液态空气制氧气B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C．蜡烛燃烧D．粗盐提纯3．工业上制取大量氧气的方法是（）。A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾C．分离液态空气D．加热二氧化锰4．催化剂在化学反应中所起的作用是（）。A．加快化学反应速率B．使生成物质量增加C．改变化学反应速率D．减慢化学反应速率5.在低温条件下加压，使空气转化为液态空气。由于液态氮气与液态氧气的不同，因此首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是，剩余物是（填“纯净物”或“混合物”）。第二学习时间新知探究案不议不讲【学习探究】【典型例题】【例1】如下图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题：⑴指出仪器的名称A.________B.________C.________D.________⑵用酒精灯_____焰加热（填“内”或“外”），因为___________；⑶加热时，试管口应略向____倾斜（填“上”或“下”），原因是___________；⑷收集氧气通常采用___________法,当集气瓶口处有_________冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用瓶口向___排空气法（填“上”或“下”），这是因为___________。⑸用高锰酸钾为原料制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是___________【动手试试】1、.催化剂在化学反应中所起的作用是（）A.加快化学反应速率B.使生成物质量增加C.改变化学反应速率D.减慢化学反应速率2、.右图是某同学设计的实验室用氯酸钾制取氧气的装置图。(1)写出有标号的仪器名称：①____________，②____________，③____________，④____________。(2)改正图中的错误并改正：①_________________________；___________________________________。②__________________________；__________________________________。③___________________________；_________________________________。④___________________________；____________________________⑤____________________________；________________________________。3、过氧化氢(化学式为H2O2)以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气。现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用下图装置：装置A中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30％过氧化氢溶液。（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a，b。(2)写出装置A中发生反应的化学反应文字表达式；(3)装置B中的药品是，其作用是；(4)检验装置C中氧气是否充满的方法是。第三学习时间课后训练案不练不讲一、选择题1.神舟七号载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵的混合物。发射时，点燃铝粉放出大量热量引发高氯酸铵发生如下反应：高氯酸