研究生学术道德失范行为博弈研究.docx

研究生学术道德失范行为博弈研究摘要：文章运用博弈均衡理论对研究生学术道德失范行为进行研究将研究生与学校管理部门作为博弈局中人建立博弈模型以此协调合作中的利益分配提出解决研究生学术道德失范行为的策略。关键词：研究生；学术道德；失范中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1002-4107（2016）07-0061-03近年来研究生学术道德失范行为愈来愈严重这不仅不利于优良学风氛围的形成而且也不利于研究生学术研究水平的提高。本文对研究生学术道德失范行为进行了博弈研究运用博弈均衡理论把研究生和学校管理部门作为博弈局中人分析合作博弈各方的利益函数建立博弈模型以此协调合作中的利益分配提出了研究生学风建设与学术道德培养的相应策略。一、研究生学术道德问题概述学风是指学生或学生集体在学习活动中表现出来的特点和作风是一种氛围一种无形的力量对于研究生而言研究生学风是指研究生在学习和科研的过程中所展现出来的行为特征以及精神风貌。研究生在从事学术科研工作的过程中必须要遵守学术界所认可的一系列道德规范和准则然而当下一些研究生受社会环境的影响自我学习以及自我约束的能力不足心浮气躁加上学校管理部门监督管理制度的不健全研究生对学术道德规范持消极的态度、对学术道德规范缺乏坚定的意志力、学术不端行为时有发生研究生学术道德失范行为的存在不仅会影响到人才培养质量而且也会对未来科学研究事业的发展产生负面的影响。二、研究生学术道德失范行为的博弈分析（一）博弈论概述博弈论是指研究决策主体的行为在直接相互作用时人们如何进行决策以及这种决策如何达到均衡博弈论开始于冯・诺依曼（VonNeumann）与摩根斯坦（Morgenstern）在1944年合作的《博弈论与经济行为》（TheTheoryofGamesandEconomicBehavior）一书的出版[2]。博弈论首先假定人是理性的（Rational）这里所讲的理性的人是指在进行具体策略选择的时候把自己的利益最大化作为目的博弈论所要研究的是理性的人之间如何进行具体策略的选择简单说来就是每个博弈方通过自己所掌握的信息从自身的利益和目的出发同时考虑到他的决策行为对其他人可能产生的影响选择最佳策略计划来采取行动从而达到自身收益的最大化。博弈方、博弈的规则、策略、收益、结果是描述一个博弈活动必须具备的五个基本的要素[3]。（二）研究生与学校管理部门之间的博弈研究生学位论文及科研成果水平是衡量学校研究生培养质量的重要指标当学校管理部门对研究生在读期间学位论文质量及科研成果进行具体要求时研究生与学校管理部门之间就开始了博弈。研究生由于自身内部和外部原因可能采取一些不诚信的方法以最低成本达到学校管理部门对研究生学位论文及科研成果的相关要求以顺利获得学位。在这种情况下学校管理部门必须通过相关制度规定引导研究生的行为鼓励研究生通过自己努力学习达到学校管理部门规定的质量要求。针对该问题本文建立博弈模型如下。把研究生与学校管理部门之间的博弈看成是一次完全信息下的混合策略博弈在这个博弈中存在一个混合策略纳什均衡现在以研究生学位论文质量问题为例假设面对学位论文时研究生按照某一概率可以随机选择诚信或者不诚信这两种纯策略学校管理部门也同样按照某一概率可以随机选择检测或者不检测这两种纯策略假设个人收益没有增减的情况为0研究生选择不诚信采取其他手段完成学位论文的成本设为C1学校管理部门不对研究生学位论文进行检测研究生选择不诚信采取其他手段完成学位论文后获得的额外收益设为A学校管理部门对研究生发表学位论文进行检测的成本设为C2学校管理部门检测出研究生不诚信时研究生所承担的后果设为L学校管理部门对研究生不诚信行为进行惩罚后研究生改正后给学校管理部门所带来的收益设为F学校管理部门不对研究生的学位论文进行检测出现研究生不诚信时的损失设为H研究生选择不诚信策略的概率设为p研究生选择诚信的概率设为（1-p）学校管理部门选择对研究生学位论文进行检测的概率设为q学校管理部门选择不对研究生学位论文进行检测的概率设为（1-q）那么研究生与学校管理部门之间的混合策略博弈得失矩阵如表1。通过对研究生与学校管理部门之间的混合策略博弈得失矩阵的分析可以求出研究生的期望收益函数E1是：学校管理部门的期望收益函数E2是：对于学校管理部门选择对研究生的学位论文进行检测的混合策略（q1-q）研究生希望使得期望收益函数E1最大化因而对上述公式（1）进行求偏导即E1对p求偏导然后令所求得的偏导等于0可以求到：可得同理对于研究生选择不诚信行为的混合策略（p1-p）学校管理部门希望使得期望