生命教育理念下的小学语文教学研究.docx

生命教育理念下的小学语文教学研究摘要：教育的对象是人是以尊重人的生命和发展为目标的。语文学科是具有很强的人文性的学科结合生命教育理念的内容来进行小学语文教学培养学生尊重和珍惜生命的意识势在必行。关键词：生命教育；小学语文；语文教学生命教育源于19世纪60年代提出强调学生的生命意识引导学生体悟生命的理念。从小学语文课堂的教学实践来看应该绽放生命光彩的语文课堂往往却忽视了生命的完整性。本文从小学语文教学出发探讨生命教育理念下语文教学提出以下几点建议。一、给学生独特体验让其感受生命的意义情感和感悟需要学生自己去体验并不是说要老师去传授。语文教学活动不应该仅仅是传授知识的过程更是借助教学促进学生全面发展的过程。而学生的发展也是因为个体的不同而独具个性。教育就是需要在尊重这些具有独特性的生命上进行。小学语文老师要在教学中体现生命教育的理念可以通过给小学生提供一些正能量的阅读通过这些阅读让学生认识到生命的美好。或者通过学生写作来了解学生的内心世界。学生的写作在一定程度上可以体现自己的思想和感悟。比如教师让学生观看北京奥运会申请成功的视频后让学生自由写作。有的学生通过观看视频赞美祖国的伟大有的学生对祖国充满了信心等等。这种形式使得学生在语文学习中的体验性得以提高而且还发挥了自己的见解、感受。体验使得语文学习进入了学生的生命领域让学生在学习中获得更多的生命的意义。二、尊重学生观点让学生生命自由发展中国传统语文教学的弊端在于教师缺乏尊重学生感受的意识最终导致学生的想象力和生命力被扼杀。在教学《司马光砸缸》后教师不仅问学生有什么感受还问学生为什么会有这样的感受。有学生提到：小孩子不应该在水缸旁边玩耍而且有人掉进去以后不能直接跳下去救而是想办法砸缸还有其他学生说要尽快告知大人我们不能像其他孩子那样跑掉应该向司马光那样学会处理问题。对于这样的见解教师应该予以鼓励。在小学语文课堂上培养学生的思考和辨别能力才可以更好地激发学生的想象力借助课堂学习来激发学生对生命的感悟。语文课堂是丰富的通过生命教育理念来进行语文教学让学生感知生命、感悟生命是可行的。而且基于生命教育理念下的小学语文教学要关注学生的完整生命关注学生的体验让学生通过学习感悟到生命的可贵。参考文献：[1]王燕.基于现代生本教育理念下的小学语文教学思考[J].新课程导学2015（06）.[2]王秀芳.生命教育理念下的小学语文教学[J].青少年日记：教育教学研究2014（01）.