班级管理的几点尝试.docx

班级管理的几点尝试(新疆自治区富蕴县第二初级中学新疆富蕴836100)摘要：班级管理是班主任老师的重要工作。一个良好的班集体能充分的调动学生的积极性和主动性同时为了增强学生的参与、管理意识充分发挥学生在班级管理中的主体作用使班级管理工作卓有成效。关键词：班级管理；提高；发展中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）05-0224-01班级管理是班主任老师的重要工作。一个良好的班集体能充分的调动学生的积极性和主动性同时为了增强学生的参与、管理意识充分发挥学生在班级管理中的主体作用使班级管理工作卓有成效我在班级管理工作中做了以下几点尝试：1.“今日班长”制在班级执行“今日班长”制。以前也有老师提过类似的概念如“值日班长”等但在执行的过程中由于有很多同学从没有担任过班干部缺乏经验加之好奇有些忘乎所以工作方法显得简单、粗暴有时甚至是“与不当班长没有什么区别”。结果是多数同学不服班级管理混乱对他本人能力的培养锻炼也收效甚微。针对这种情况我首先是给予指导教给方法。告诉他们不要急于求成经受起锻炼。其次是在名称上做文章先用“今日班长”这个名称并且佩戴写有字样的标志来提醒和强调当班长的学生今天的责任并牢记自己的任务同时又采取了相应的配套措施。1.1设立“班长顾问”。这个职位由有经验的老班长担任他的任务是向“今日班长”提供意见或建议。班长顾问没有执行的权力以免妨碍今日班长的工作其目的在于通过老班长的坐阵协作使“今日班长”积极参与、大胆工作得到锻炼增长本领促使学生们日趋成熟。1.2建立“班长手册”。“班长手册”是为了帮助今日班长明确任务认真完成工作而建立。在“班长手册”的首页明确写有今日班长的任务以及一些处理问题的方法。每位班长在接到“班长手册”时首先明确了自己的任务其次是认真填写其中的内容（包括担任班长的日期、姓名、今日班内出现的问题、处理结果、自己的体会、对班级管理工作的建议）前两项在班长交接时填写后两项在一天学习结束后认真填写。采取这些措施后既让同学们知道了自己该做什么、应该怎样做同时又使今日班长的工作有了监督培养了学生独立处理问题的能力锻炼了胆量增强了工作的自信心。由于今日班长和全体同学的密切合作、共同参与和管理大家的自觉性和主人翁意识增强了关心和爱护班集体的责任感提高了整个班级管理工作有条不紊充满生机与活力。2.座位“自由组合”在座位安排上取消了男女搭配或优差生搭配的方法采取了自由组合。以共同进步为宗旨同时要求每组同学做到以下几点：①虽然是自由组合但课堂上不随便说话遵守纪律。②学习上互相帮助共同进步。③团结友爱相互促进。这样做既尊重了学生的自主权又促使他们互相学习共同进步并且及时评选“进步最快”的一组同学给其他同学树立榜样真正使"自由组合"按照老师和学生的意愿去发展。3.创办多种班级部门3.1“班级杂志”。在班里开展“小我辑部”的活动。请同学们自己来主办班级杂志由学生们自己设计、审稿、定稿并利用他们学习的电脑技术来排版、打印等提高学生动手、动脑、欣赏和设计等方面的能力。当自己的作品在班级杂志上发表后都高兴的不得了纷纷带回家给自己的父母看当他们得到鼓励和表扬后积极性就更高了。3.2“小小邮局”。为了有效提高学生的写作水平培养他们的写作爱好在班设立了“小小邮局”。这个邮局有局长、邮递员。学生可以随时给老师、同学写信抒发自己的情感。这样的方式特别好对学生来说锻炼了他们写作、沟通等很多方面的能力。学生都乐于接受这样寓教于乐的方式。3.3“小小图书馆”。利用假期给同学们布置的读书任务开学后把自己读过的书捐到班级的图书馆内设有图书馆馆长、图书管理员。每人一本全班就有四十多本书。这些书由专人管理有严格的借书制度。利用课余时间大家相互交流着看。这样不仅节约了资源还有利于同学之间的交流为学生营造了良好的读书氛围。培养了良好的读书习惯。以上几点措施在实施时老师要给予多方面的指导和鼓励并且在走向正规和及时的检查、监督、评价使同学们养成良好的习惯。在实践活动中使他们的自身素质和能力得到锻炼与提高从而得到全面发展。