现代化信息技术与小学数学教学整合的思考.docx

现代化信息技术与小学数学教学整合的思考【摘要】在目前我国的小学数学教学工作中融入现代化的教学手段和技术是一种新型的教学方法同时这种教学方法也是新课改所提倡的采用现代化信息技术进行教学不但可以提高教学效果同时对于推进教学改革也是非常有效的。将现代化信息技术与小学数学教学进行有效整合不但改变了传统的教学方法同时也可以提高学生对数学的学习兴趣大幅度提高学生的学习成绩。【关键词】现代化技术；小学数学；教学手段；整合中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）18-0008-01科学技术的不断发展和新课改要求的不断深入在小学数学教学工作中应用现代化信息技术辅助教学不但有利于提高教学成果同时还可以提高学生对数学的学习兴趣和学习成绩。教师通过多媒体设备利用现代化信息技术按照学生的理解能力进行有针对性的教学工作不但可以激发学生的学习热情还能提高教学质量。通过在教学实践中的经验总结教师在利用现代化信息技术的时候将教学中的难点和重点更直观地体现出来这是传统的教学方法不具备的教学效果利用现代化的信息技术可以改变以往课程教学中沉闷的气氛活跃了课堂气氛促进学生进行主动学习。一、现代化信息技术融入小学数学教学中的意义在小学数学教学工作中采用现代化信息技术教学可以将单纯的文字转化成动画、图片和声音等形式展现给学生可以给学生更加直观的印象通过对各种教学资源的有效利用和综合整合改变传统教学方法中的不足之处发挥现代化信息技术教学手段的优势在教学中创造适当的情境将抽象的教学工作变得生动可以提高学生对知识的理解程度掌握知识的难点和重点活跃了课堂气氛。在小学数学教学中充分弥补了教师生硬的教学方式利用多媒体课件教学对于激发学生的学习兴趣提高学生的学习热情是非常有效果的。二、现代化信息技术优化小学数学教学效果在小学数学教学中实行现代化信息技术的教学不但可以丰富课堂提高学生的学习兴趣同时还可以优化课堂教学效果突出在教学工作中的重点和难点将课堂的主体由教师交还给学生激发学生潜在的学习能力。由于小学数学的知识都是比较抽象的而且学生的年纪比较小对于知识和事物的理解需要形象化只有这样才能保证教学效果和教学质量。而采用现代化的信息技术进行小学数学的教学工作正可以解决这个教学工作的难点。在小学数学的教学中使用现代化的信息技术可以将单纯的文字转化成动画、图片和声音等形式学生可以通过视觉、听觉、触觉等多种感官获取知识可以给学生更加直观的印象同时也将教学工作中的难点直观地表现出来使学生的思维和思考方式更加清晰明了这样就将知识难点简单化、直观化、形象化让学生更加容易掌握知识。例如在讲授统计这个知识点的时候可以为学生播放视频让学生对视频中的相同事物进行统计这样不但可以将生硬的知识形象化同样对于集中学生的注意力也是非常好的教学手段。在每节教学工作中教师都会将本节课的难点和重点进行重点讲解传统的教学方法不能将难点和重点直观地表现出来只是靠教师单纯、生硬地讲解这样非常不利于学生的记忆和掌握。而采用现代化信息技术进行教学就会将文字生动化地表现出来这样既可以达到教学目标同时也满足了学生的求知欲提高了教学质量。同时使用现代化的信息技术进行动态的演示将静态的文字转化成动态的画面这样对于突出教学难点并突破教学难点是非常有利的可以大幅度提高教学效果。例如在向学生讲解轴对称图像的时候可以在网上下载一些比较形象的图片在这些图片中既有轴对称的也有轴不对称的图片的选择比较广可以选择植物、人物、动物、建筑物等最好都是学生在实际生活中随处可见的这样不但可以将学生的模糊意识清晰化还可以加深学生对于图形的印象提高教学效果和质量。在小学数学教学中适当地应用现代化的信息技术不但可以提高教学质量还能增强教师与学生之间的沟通和交流这种教学方法在很大程度上提高了学生与教师之间的良性互动创造了良好的教学气氛提高了课堂教学效果。教师在给学生讲解问题的时候可以为学生出一道题目让学生进行分组讨论然后每个小组对本小组讨论的结果进行课堂演示不但可以促进学生对知识的理解同时也促进了学生之间相互的沟通和交流在这种教学模式中主要突出了学生在教学工作中的主体地位。在这种教学环节下要求教师要设置一些具有可以讨论性的题目同时也要吸引学生的兴趣激发学生讨论研究的兴趣。在小学数学教学工作中适当地使用多媒体辅助教学在很大程度上不但可以提高课堂教学的效果还可以提高学生思考问题的模式发散学生思维挖掘学生的潜在能力。小学数学的课本中有很多的数学概念但是由于小学生的年纪都比较小对于概念的记忆比较困难而采用现代化信息技术进行辅助教学就可以解决这个问题通过利用现代化信息技术能将抽象的数学概念转化为形象的