独立学院学生精细化管理论文.docx

独立学院学生精细化管理论文1独立学院学生工作的特点1.1从独立学院招生形式和特点来看生源具有其特殊性从教育部列的招生计划来看独立学院招生计划实行单列各省分数线由招生部门统一划定考生的志愿也是统一填报独立学院大多数在本科第三批次进行招生录取因此独立学院学生入学时的平均分数是远低于一本、二本的学生大多数的学生基础还是相对较弱的同时这些学生在求知的欲望和进取精神方面也存在不足。当然在独立学院也存在部分学生因其他方面的原因而被其录取这些学生也有一定基础、学习目标和自身规划明确、学习动机和求知欲强、同时也有很好的上进心。所以独立学院的学生在各方面分化明显学生管理工作的广度和深度就很难全方位的覆盖。同时由于其生源的特殊性在一定程度上也影响着独立学院教学质量的提高。1.2从独立学院学生自身来看多数对自己的学习和未来的职业发展缺乏规划独立学院的生存和发展依靠的就是学生管理、教学质量和毕业生的就业工作。据笔者近三年对本地区两所独立学院的应届毕业生进行个案访谈和问卷调查发现近50%的学生对自己的学习和未来的职业发展仅有大概的想法约35%的学生没有明确的学习目标和职业发展规划盲目地随大流约15%的学生在大学四年里有自己明确的学习目标和未来的职业发展规划且在大学期间会注重锻炼自己。所以通过研究发现现阶段独立学院的学生在自身学习和未来职业发展上缺乏思考这些势必影响独立学院在学生管理、教学质量和就业等方面工作。1.3从独立学院学生管理工作人员来看其岗位流动性大且人员不稳定目前从独立学院从事学生管理工作的人员及其所招聘的人员来看大部分从事学生管理工作的辅导员来自高校的应届毕业生（其中包括部分应届本科毕业生）从整体上来看学历层次普遍不高且管理经验相对缺乏专业性不强在必要的管理学、心理学和思想政治教育理论等方面的专业知识也缺乏。同时与公办普通高校相比独立学院的办学特点、管理模式及教育主体的特殊性决定了其辅导员工作具有特殊性独立学院学生工作任务繁杂、难度大、要求高且意外事件多使得独立学院辅导员工作的难度和广度大大增加。更有一些从事学生管理工作的人员缺乏对这一职业的归属感和认同感再加上独立学院在其人事聘用制度等方面较之公办院校其更缺乏足够的动力与吸引力以上这些方面都在一定程度上促使了学生工作队伍流动性大且不稳定从而造成独立学院在学生工作开展方面缺乏有效性和连续性。另外辅导员队伍较薄弱专职辅导员较少兼职多且流动大不少辅导员中途流动到别的岗位上去了能够带满一届学生的辅导员较少这样的变动学生不适应辅导员也难于掌握学生思想情况在总结学生管理工作的规律上就更无从谈起了。2独立学院学生工作精细化管理的对策独立学院目前在学生工作精细化管理方面最主要就是强化对学生的个体化服务、全过程管理及全员参与形成齐抓共管其中教师要做到教书育人、辅导员要做到管理育人、行政人员要做到服务育人注重发挥独立学院全体教职员工参与育人的全过程并发挥积极作用要切实做到在教职工的教育视野里注意每一位学生加强家校互动和学生们的自我教育管理能力重视引导和教育确保对每一位学生进行全方位与深层次的教育和管理。精细化管理就是要突出以"学生为中心"以规范化、制度化的创新为保障构建多方位的交流平台牢记职责和使命使繁杂的学生管理工作内容更加规范、合理、职责明确为独立学院的学生管理工作提供一个全新的视角和管理方式。2.1强化学生个体化服务意识独立学院由于其生源的特殊性、学生自身的特点等因素的制约每一位学生都有其自己的特点。作为一名学生工作者——————辅导员就应该针对每一位学生采取不同的方式方法和管理策略做到"因材施教"从而达到"教学相长"的效果。辅导员要做到对每一位学生都有一份详细的档案记录包括学习情况、日常行为规范、谈话记录、心得体会等等真正做到熟悉每一位学生面孔、叫出每位学生的名字、掌握每一位学生思想动态、了解每一位学生情况切实以学生为主体强化对每一位学生进行的个体化服务来促进每一位学生的全面发展。2.2努力促进全体工作人员参与育人过程从目前来看独立学院在管理上更加注重务实、高效和创新其学生工作管理的成效更需要全体教职工智慧和力量的发挥。管理人员、教师及辅导员都是经常与学生接触的学生在遇到一些实际问题寻求解决的时候我们的教职工所体现出来的素质和涵养会使学生们在对事物的认识、情感的认知以及个人言行等方面起到很大的影响作用。所以我们全体教职员工都要参与到学生工作的精细化管理中来对学生的需求非常明确真正做到以每一位学生为中心努力促进全体工作人员参与整个育人的过程进而形成全员育人的合力真正为我们的学生在全面发展和全面成长的过程中切实为之提供一个充满正能量的空间。全员育人首先是构建