浅谈高职院校的成人教育办学模式问题和对策.docx

浅谈高职院校的成人教育办学模式问题和对策摘要：随着市场经济的发展、教育改革的深入、教育机制的转轨全国各地都在审时度势不失时机地着力调整教育结构和学校布局优化教育资源的配置力图以崭新的姿态迎接知识经济时代的挑战。高职院校也提出了普通高等教育与成人教育优化组合的方案。这促使我们思考普通高等院校与成人高等院校相互促进共同发展的有关问题。在成人教育面临发展关键时期思考这个问题具有重大的现实和理论意义。关键词：成人教育；办学模式；教师队伍；师生关系；教学方法0引言成人教育承担着提高国民素质、促进社会和经济发展的重要任务。成人教育要发展必须从人才结构角度去主动适应经济的发展不能沿袭普通高等教育的模式应充分遵循成人教育本身的办学规律、职业特色坚持以需求为导向建成规模化、大容量、多专业造就适应21世纪的技术人才的学校。通过知识学习与应用实践相结合的办学方针逐步建立适用经济建设需要的人才培养模式。1成人教育存在问题对这一顺应时代发展和教育事业发展的重大举措教师们心态各异招生难、就业难、学生水平参差不齐而形成的压力、强劲的社会力量办学所带来的危机无时不在困扰着关心学校兴衰的教师。但在这竞争的时代、“科教兴国”的战略中教师们的思想观念正在逐步改变增强了紧迫感和使命感在普教、成教开始了新一轮创业。既然高职院校定位于普通高等教育与成人教育并存的教学发展模式学校就应充分利用好现有的教学资源调整内部结构既办好普通高等教育也坚持办好成人教育。为此高职院校要加大改革力度强化质量观和市场观不断加强自身实力拓宽办学领域面向市场形成竞争合力解决一些拯待解决的实际问题。（1）办学模式模糊办学路子狭窄。“招生难”是高职院校面临的严峻现实。要走出困境必须充分调动教职员工、学生和校友等多方面的积极性发挥大众媒体的宣传导向作用树立宣传自身形象的意识。如利用报刊杂志、广播电视专题片、信息网络、策划各种会议和活动。组织一支有创意、肯吃苦、乐于奉献、公关能力强、人文素质高的招生队伍。“就业难”的问题要靠教师做好学生升学和就业的指导工作尽力为学生拓宽就业之路优生优先推荐工作让学生参与劳务市场人才竞争增强竞争意识为学生能主动向外拓展创造条件。（2）优化师资队伍增强教师素质。经济靠人才人才靠教育教育靠教师。因此成教师资的质量是决定成人教育发展水平的重要因素应创新成教师资培养模式加大师资引进和培养力度建设“双师型”教师队伍。师资力量强不但社会信任且学校声誉也高从而确保学生“招得进、保得住、学得好、素质高”。这就要求教师应多方位地完善自我开拓进取、勇于创新。树立全新的教育服务理念努力提升创新能力、教学水平。据成人教育的特点既要强化教师的培训锻炼也要通过传、帮、带来加快急需师资的培养使每位教师不仅成为教学“专才”还成为教学“通才”达到一师多能。教师不仅要有知识会学习还要有能力（包括教学、教研、科研、创新、实践、公关等能力）。加强教学研究开展教学评估建立有效的激励机制是提高教师素质的有效方法。要有目的、有计划地进行从师德修养、业务能力、工作态度、绩效贡献等考核评比。通过老教师的示范课、听课、评课、说课、教学观摩等帮助青年教师提高教学水平在观摩活动中互相学习共同提高；加强教学常规管理严把教学质量关；增强争先创优意识加强教研、教改实践活动开展教学大比武。从而提升教师的基本功水平和教学能力用师资的高素质来保证教学的高质量。3成人教育对策（1）加强职业道德改善师生关系。教师的职业道德主要表现在热爱教育工作上它是教师从事教育工作的内在动力有了它教师就能始终如一地不断提高自身的修养敬业乐道将自己的毕生精力献给教育事业。而热爱学生是教育学生的基础也是教师热爱教育事业最直接、最重要的表现有利于改善师生的关系。（2）改革教学方法提高教学质量。当今素质教育不单要求学生掌握知识而且应注重培养创新能力和实践能力教给学生怎样学习、怎样思考的方法。师生互动的启发式讨论式教学法、现代教学技术的应用都将使学生既掌握知识又掌握学法和规律从而养成善疑、善问、善分析的好习惯。通过情景创设、问题探究、协作学习等以学生为主体的过程培养其创新意识和实践能力掌握思考、探索的方法。教学质量是学校的生命线。因此学校要建立全面提高学生综合素质和特长技能为导向的评估机制。拓宽人才培养渠道实现跨专业选修课程根据兴趣爱好参加各种课外活动形成一套较完善的行之有效的素质教育管理体系。在教学质量评价考核上变单一的闭卷考试为开卷与闭卷相结合、学习态度与平时作业综合评价、理论水平与实际操作能力共同考核等灵活多样的形式。充分适应了成人学生的特点能获得良好的学习效果。有良好的教学质量作保障学校将在社会竞争中立不败之地。4.