浅谈高职《建筑工程制图》课程改革.docx

浅谈高职《建筑工程制图》课程改革摘要：文章指出在制图教学中必须把现代化教学手段教学有机的溶入到传统教学中坚持传统制图教学和CAD制图教学相结合的方法。只有这样《建筑工程制图》教学改革才能取得预期效果。关键词：多媒体建筑制图传统教学中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0141-01《建筑工程制图》课程是建筑专业的一门重要的专业基础课但对于职业类学校的学生来说它应该算是最重要的课程之一了因为大部分的职业院校毕业的学生毕业后都是做施工这一行业而从事设计工作的人员却很少所以看图识图是高职学生必须要过的一关。这就要求高职的教学改革不能照搬大学本科的教学方法和教学进度而必须根据高职学生的教学目标做全面的、系统的改革。1目前高职制图教学现状目前高职制图课程的教学进度一般为两个学期第一学期学画法几何、制图基础、土木建筑专业图三个部分内容第二学期学CAD绘图的内容。这种安排非常不合理首先是第一学期的内容太多教师上课满堂灌结果老师讲得很累学生也没有很好的吸收达不到良好的教学效果。其次是把制图基础和CAD绘图部分分成两个时间段空间上一个在教室一个在机房这无形中把制图基础知识和CAD绘制分成两门不相干的课程甚至上CAD绘图时还要重复前面基础知识这不仅浪费时间而且教学效果也不好。2我校制图教学方案的改革为了适应新形势下的制图教学目标的要求并根据自己学校的特点我院进行了大胆的改革：将制图基础的进度由一个学期变为两个学期增加识图读图的课时；将计算机绘图课程与建筑制图课程进行整合缩短手工绘图课时采取在学习制图基础知识的同时穿插计算机绘图训练的教学方法；改变以往单一利用挂图和教模的教学方法可直接在机房利用多媒体课件进行教学。实践证明这种将CAD绘图与制图理论知识结合在一起的教学方法取得了较好的教学效果。3教学改革的具体实施办法3.1重新对教学进度作合理的安排第一学期学画法几何和制图基础两个部分的内容并且要求在学制图基础的同时引入CAD绘图的基本知识即要求学生在学点、线、面投影的时候就必须学着用计算机绘图而手工绘图只在画法几何阶段使用。第二学期专门学土木建筑专业图这样老师就有充裕的时间教学生看图识图。第二学期还要安排两周绘图课专门用CAD绘制大型图纸。这样安排教师上课就不会太赶有充分的时间给学生练习并且学生能第一时间学会用CAD绘图。基本上做到一开始制图教学就从教室走向计算机机房。3.2将计算机绘图课程有机的融入到建筑制图教学中传统的制图课教学学校总是花大量的时间让学生练习手工绘图。但随着多媒体技术的飞速发展计算机辅助绘图和辅助设计的时代已经到来学校的教学也必须与时俱进。所以我校提出手工绘图不再作为重点练习取而代之的是计算机绘图。在教学过程中不再将建筑制图和CAD绘图分成两门课来讲而是在上基础知识的同时融入CAD绘图的知识。例如在讲图线线型的用法的时候我们就可以接下去教学生怎样在计算机上设置线型、线宽、颜色等等。实践证明这种将计算机绘图贯穿于整个制图教学的方法大大的提高了教学质量和教学效率。3.3合理地安排教学内容优化教学结构建筑制图是建筑专业的一门主要课程教学上要适应现代建筑业的发展制定出与现代建筑业的发展相适应教学内容。比如制图基本知识部分着重讲基本体和组合体的投影其它如制图标准几何作图轴测图及透视图剖视图及断面图等部分只讲必需的余下的留给学生拓展；建筑工程施工图部分着重讲建筑施工图和结构施工图道路和桥梁部分可留给学生拓展总之教学内容以“必需、够用”为度既要把必需的内容讲完又不超出计划课时。3.4制图教学中引入三维建模软件应用三维的CAD建模软件可以创建建筑制图虚拟模型库利用光盘存储数量众多的模型在使用中可以完全取代实物模型。利用先进的三维CAD技术创建的计算机虚拟模型不仅精确度高、质感好、形象逼真、色彩丰富还能将复杂形体的外行与内腔、相贯体中相贯线的变化趋势、装配体中零件之间的连接关系充分地表现出来也可以加上动漫效果使教学中的知识难点更加清晰、生动、形象。利用计算机软件还可以方便地进行教学模型修改与新建这样不仅能够及时补充符合新教学内容的模型还可以针对不同的教学对象、教学要求调整现有的模型充分满足教学中模型种类及数量的需求达到降低教学成本、提高教学质量的目的。3.5实习和考核制度的改革过去制图课程实习都是在每个学期最后一个月集中进行由于大部分科目考试已经结束许多学生为了提前放假回家往往对实习敷衍了事走过场最终往往达不到实习的目的。改革以后采用跟踪实习的办法即根据课程要求每个模