浅谈高校法制教育改革.docx

浅谈高校法制教育改革摘要：高校法制教育是弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪的重要途径。通过对现行高校法制教育的运作体系分析指出当下我国高校法制教育的运作体系存在的问题指出高校法制教育要进行合理性改革以适应建立社会主义法治国家的要求并为高校法制教学改革提供一些可行性建议。关键词：高校法制教育；现状；改革；对策1高校法治教育的重要性高等教育是为国家“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才”。必须充分认识加强高校大学生法制教育的重要性、必要性使大学生在提高文化素质的同时提高法律素质增强法制观念和社会责任感。首先加强对在校大学生的法制教育是构建和谐社会的迫切任务。高校教育的系统性、有组织性、规模性和科学性等特点使高校法制教育在培养大学生的法治精神中具有特殊作用。其次加强法制教育是大学生综合素质提升和发展的内在要求。法制教育本身及其产生的结果对大学生的价值观、道德素质、思维方式、精神状态等各方面都有着积极而重要的影响有利于大学生综合素质的全面提高。第三现代学校法制教育是教育大学生知法、守法减少大学生违法罪犯行为维护安全与稳定的最有效途径。然而近年来数据显示大学生犯罪现象为数不少大学生虽然比中小学生的法律意识强但总体上讲还是比较淡薄法律素质较差。之所以会出现这种局面社会变革的原因固然有之但更主要的一个因素就是中国学校多年来忽视甚至放弃法制教育的结果。因此只有加强学校法制教育利用学校优势根据大学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响使其知法懂法增强法律意识和法制观念从而有效地扼制犯罪。2目前在校大学生法制教育存在的主要问题2.1思想上对法制教育不够重视教育内容设置不合理部分高校认为开设“思修与法基”课程仅仅是对大学生进行思想政治教育和法律知识教育而没有明确其开设的最终目的是要切实提高大学生的法律意识提高人才综合素质与修养。所以对该门课程的投入非常少只是作为一门普通的公共课程来对待。为了适应高等教育改革与发展的新形势《宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案》将“98方案”独立开设的《思想道德修养》和《法律基础》两门课程整合成《思想道德修养与法律基础》一门课程。在新版教材中《思想道德修养与法律基础课》（以下简称“思修与法基”）是以思想道德修养部分为主体的法律基础部分仅占次要位置（只有两章内容）仅对我国的法律体系和主要法规作了简单的讲解学生很难从中获得新知。2.2法制教育师资力量薄弱学生积极性不高现在的法律课教师多为政治教师其中很多教师可能从来都没有接触过法律自身的法律意识和教学方法便存在着一定的欠缺他们的专业理论基础和解决实际问题的能力影响了法律基础课的教学。填鸭式教学缺乏案例教学和课堂的灵活性使法律课成了纯粹的知识讲授课学生没有任何积极性可言。在这种情况下大学生对法律课程不重视就不难理解了。2.3法制教育的形式和内容单一法制教育是一项理论性和实践性都很强的综合教育。目前在高校法制教育中教育形式仍局限于传统的课堂教学模式偏重于法律理论知识的传授而忽视了实践教学环节未能给学生提供参加有关社会实践的机会。而当前学校教育的实践要么忽视法制教育要么将其同法律知识教学混淆且法律知识教学本身缺乏系统性、全面性、持久性。现行高校的《法律基础》课已经成了各部门法的大杂烩内容庞杂教材越编越厚由于教学课时少内容多教师授课中多种原因导致的一些课堂讨论、典型案例、社会现象分析等不能进行。3高校加强在校大学生法制教育的改革途径3.1从根本上提高认识转变观念认识是实践的先导。高校要重视对大学生进行法制教育并将其作为人才培养的一项重要衡量标准和一个必不可少的教育内容。在制定教学大纲、教学计划、教学内容上要做到系统化、规范化、具体化、制度化改变陈旧的、落后的教学观念和教学方法构建并完善合理的法制教育体系。还要根据《高等教育法》、《中国普通高校德育大纲》、《高等学校学生行为准则》等各项有关法律和规章制度根据高等教育教学改革不断深化的需要制定并完善科学合理的学生管理制度。3.2上行下效提高教师队伍的法律素养法制教育是一项政治性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育加强教育法制建设全面推进依法治教已经成为当今教育发展的重要主题。高校不仅要有一批具备比较系统的法律学科知识和较高的法律素养的法律教师队伍而且也要加强对其他专业的专、兼职教师进行相应的法律知识的培训目前高校的教师法律素质的现状极大地影响法制教育的开展所以要切实提高教师队伍的法律知识水平和法律素养这样上行下效才能取得事半功倍的效果。3.3改进法制教育实施方式