浅谈课本插图在高中地理教学中的应用.docx

浅谈课本插图在高中地理教学中的应用摘要：课本插图是高中地理教学内容的重要组成部分也是地理学科的特色。然而日常教学中由于教师对课本插图重要性重视不够在课堂教学中对课本插图使用方面易出现一些问题。依据自身教学实际结合同行教学经验提出高效利用课本插图进行课堂教学的建议以促进地理插图教学功能的充分发挥提高课堂教学效率。关键词：课本插图；教学建议；隐性知识一、课本插图的重要性高中地理教材中穿插着许多地理图表可以分为分布图、示意图、景观图、漫画等具有很强的直观性有助于学生对知识的掌握这是地理教材改革的一个重要举措也是培养学生技能的一个很好的平台。教材大幅度精简了陈述性的知识大量运用插图与学生心理紧密联系激发学生的学习兴趣真正体现了新课程标准对“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的要求。细读《普通高中地理课程标准》常用“绘制全球气压带、风带分布示意图说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。”“运用示意图说出水循环的过程和主要环节说明水循环的地理意义。”等关键词来描述对教学目标的要求可见课本插图的配置对实现教学目标具有重要的意义。同时课本插图中也附带着很多课本文字没有显现的隐性知识点这是对课本深度的提升也是高考出题创新考点所在。例如人教版高中地理必修1图1.4太阳系模式图该图主要目的是展示八大行星的相对位置和公转轨道特征但细读该图图中还反映了行星的有无光环特征及彗星的运行轨道特征等隐性知识点。二、教学中课本插图讲解易出现的问题打开人教版高中地理教材（必修本的三本书）教材设计新颖图文并茂全书虽只有300页竟有各种插图354幅有地图、示意图、地理统计图表等（下表）这些插图是高中地理教材重要的不可缺少的组成部分它们和文字教材紧密联系互相补充对教材的文字起了“画龙点睛”的作用。人教版高中地理新教材插图类型及图幅数■然而很多老师在课堂教学过程中由于个人教学侧重点和对课标理解的差异以及教材深度把握的不同在对课本插图处理方面常存在一些不妥之处。结合自身教学经验笔者认为教师在课本插图处理方面易出现以下问题：1.缺乏用图意识忽略不讲在讲解教材时不少老师只注重课本主干知识点的讲解缺乏用图意识对课本插图忽略不讲。作为学生只是机械地接受了老师陈述性的知识点而对知识点的形成原因却没有实质性理解。例如很多老师在讲解高中地理必修2人口增长模式类型这一知识点时老师多认为该知识点简单通常只是概括性地介绍了人口增长模式的三种类型及其特点却忽视了课本图1.6人口增长模式及其转变示意图的讲解学生也只是机械地接受了该知识点。老师若能首先引导学生观察该图注意图中出生率和死亡率两条曲线的变化特点及其代表的百分比的变化范围然后让学生用自己的语言描述图上反映的信息进而总结人口增长模式的类型及特点。这样利用插图形象直观导入引导学生读图析图然后总结概括知识点这一过程符合学生的思维特点也利于学生对知识点的理解和记忆。2.理解不准图文脱节课本中地理插图很多不同的插图会反映说明不同的知识点。有些老师秉承地图是地理的第二语言的信念在课堂教学中很注重利用课本插图讲解知识点然而有时候过度想利用插图讲解知识点却出现了图不达意、文不对图的状况出现插图滥用、图文脱节的毛病。三、课堂教学高效利用插图的建议1.树立用图意识注重读图指导在高中地理课堂教学中要做到有效利用课本插图进行教学首先作为教师要树立用图意识积极运用课本插图辅助课堂教学。其次教师要注重对学生的读图指导让学生掌握必要的读图技能和读图规律。最后师生间加强了教与学的交流提高了有效利用课本插图解决问题的能力。2.利用插图丰富课堂教学经过几次课程改革地理教材的版本不断更新教材内容发生了很大变化其中一个很重要的变化就是教材中的文字变得更加简洁而课本中的插图却不断增多课本的插图已经成为地理教学内容中不可缺少的信息载体。丰富多样的地理插图增加了学生的阅读兴趣同时也成为课堂教学的第一手素材若能恰当使用可以获得多种教学效果。3.注重课本插图隐性知识点的挖掘地理教材中插图较多有的是为了说明地理现象形成的特征有的是为了说明地理事物的组成、性质、结构等特征。这些插图既形象直观又准确客观地反映了地理现象的属性起到文字说明不能替代的作用因此我们在地理课堂教学中不但要看懂、读懂插图而且还要仔细分析插图的含义挖掘插图中的隐性知识。例如人教版必修1图1.23北半球二分二至日全球的昼长和正午太阳高度分布图虽然教材中没有强调说明晨昏线与地轴之间的关系没有指出太阳光线与晨昏线的关系没有说明南北半球同一纬度昼夜长短之间的关系但是我们从这几幅插图中仔