浅谈聋校体育教师如何对聋生进行德育教育.docx

浅谈聋校体育教师如何对聋生进行德育教育聋哑人是社会大家庭中的一员对聋人的教育不仅关系到千百万个家庭和一千七百多万聋人的幸福也关系到我国各项事业的发展和社会的和谐。令人尴尬的是随着特殊教育的发展聋人的违法犯罪现象日益增多尤其是青少年违法犯罪者较为严重聋哑人犯罪已经成为一个不容忽视的社会问题这也给特殊教育学校的德育工作带来了不少隐忧。所以如何加强聋生思想道德教育促使聋生形成良好的道德品质把聋生培养成为身残志坚、遵纪守法的合格公民成为聋校的教育工作的重中之重而体育教育作为聋校教育的一个组成部分如何在体育教学中加强聋生的德育教育也是至关重要、迫在眉睫的事情。我作为聋校体育教学的一线教师我一直致力于把学校的体育教学和德育教育更好的融合起来即能使学生达到强身健体、掌握技能的目标又能培养学生良好的品格意志。体育课本身就是对聋生进行德育教育的一个很好的平台我们体育教师要利用好这个平台对学生进行德育教育。在此我把如何在聋校体育教学中渗透德育教育方面的做法与大家做一下交流与探讨。一、教师应率先垂范以身立教古人云：“其身正不令而行；其身不正虽令不从”。作为体育教师除了有良好的专业技能外还要有强烈的敬业精神和崇高的思想道德情操。体育与健康课教学大部分时间是在室外进行学生的行为意志情感必然皆易显露在外此时教师应抓住时机有的放矢耐心细致地做好学生的思想引导。同时教师的一言一行一举一动在学生的心理留下深刻的印象因此体育教师在教学时不仅要启发引导学生提高身体素质掌握动作技术而且要用自己的行为去感染学生因为教师是受教育者最直接的榜样以身作则为人师表这本身就是作用于受教育者的教育手段可以说体育课上对学生品德教育的成败在很大程度上取决于教育者的示范引领作用所以体育教师在塑造学生强健体魄的同时更要以自己的高尚道德品质去塑造学生的灵魂以自己模范的言行给学生以良好的德育影响。二、在课余时间教会他们为人处事的基本道理大部分的聋哑学生从一开始上学他们就寄宿在学校里加上他们本身的生理残疾使他们和社会的沟通很少接受的信息也不完整甚至和父母间也缺乏情感的交流导致他们自闭、狭隘、有孤独感缺乏良好的行为意识等。作为聋校的体育教师聋生生的课余时间有很多时候是在室外进行体育活动所以体育教师要抓住时机对学生进行德育教育。在体育活动时我首先教给学生的是认识自己人生最大的敌人是自己最难看清的是自己最难战胜的也是自己。作为一名听障孩子我们不仅要看到自身存在的不足我们也要善于发现自己的长处。在为人处事中认识自己就是要看清自己所处的环境明白自己周身的事物看到自己的优势发现自己的不足向最好处努力向最坏处打算；认识自己就是从不足之处努力就是要能够承受失败的打击能够遭遇挫折的袭击在失败中不断总结、成长。其次平时注重聋生诚信意识的培养在日常上课或训练中我每次都按时到场及时组织学生上课或练习答应学生的事情尽力去办好办不到的给学生说明原因与情况；同时我也要求学生树立这种诚信意识不准说谎说到做到一言九鼎孔子说：“车无辕而不行人无信而不立”所以诚信是人与人交往最基本的原则我们为人处事都要恪守此项准则。再次教育聋生辨别是非好坏的能力世界上万事万物都要善恶美丑之分我们要正确看待身边的各种现象所谓近朱者赤近墨者黑区分善恶好坏的关键是我们自身首先教会学生区分善恶好坏的基本判断标准与原则要求学生做一个善良正直、遵纪守法、见义勇为的好学生这样他们才有区别是非善恶的立足点；同时教会他们要有自觉抵御社会上的不良行为要有不怕苦、不怕累、不怕曲折、不怕羞辱的精神这样他们将来的人生才能不会走错路才有望成为一个残而不费的好公民。三、在体育课上进行全方位德育教育体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育学生通过体育课的学习锻炼健美的体格发展理性行为提高思想觉悟充实智力活动扩大经验范围提高社会适应能力。因此我利用体育课的结构根据每堂课的特点和内容贯穿德育教育的内容。课堂常规是保证教学顺利进行向学生进行思想品德教育的基本途径教师要根据不同时期、不同班级的具体情况有重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来加强组织纪律性教育使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点这是对学生进行思想品德教育的有利因素。由于各个运动项目内容不同所达到的教育效果也不同教师要善于挖掘其深刻的内涵对学生进行思想品德教育。例如田径运动往往使人感到枯燥乏味但坚持练习却能培养顽强、坚忍不拔的意志品质；球类项目需要在同伴的配合下进行可以培养学生的集体主义精神又可以增进学生的勇敢顽强、互相帮助、团结友爱的思想品德；体操项目即需要有一定的身体素质更需要学生有良好的意志品质同时也需要同