浅谈德育教育在英语教学中的渗透.docx

浅谈德育教育在英语教学中的渗透德育教育是我国全面发展教育的一个重要组成部分对学生的发展具有导向作用。在英语教学过程中教师不仅要传授学生知识和技能还要注重将德育教育贯穿于整个教学过程中去帮助培养学生良好的道德品质。英语教学德育教育道德品质新的英语教学大纲提出：“外语教学中要尽可能渗透爱国主义教育、道德品质教育因素帮助学生树立正确的思想培养高尚的情操和良好的品德。因此必须将德育渗透到外语教学中去。”这就要求教师在教学中不仅要向学生传授科学文化知识还要有意识地对学生进行道德教育从而培养学生正确的世界观、人生观和价值观。英语是一门思想性很强的人文学科能在很大程度上反映一个人的思想感情但它又不同于单纯的思想政治课是与英语知识教学结合进行的因此教师要在教学中不能脱离所学知识要寓德育教育于语言教学之中。那么怎样才能更好地把德育教育渗透到英语教学中呢我认为可从以下几个方面着手。一、教师要以身作则以人格魅力对学生进行熏陶引导“子不教父之过；教不严师之惰。”学生有很强的模仿性因此教师的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。作为英语教师我们不仅要热爱英语教育还要多学习先进的教育理念与时俱进。还要加强自身修养让自己的细小的言行都成为学生的榜样。要求学生做到的教师首先自己要做到要爱护学生的自尊心平等对待每一名学生遇到问题能站在学生的立场上考虑建立良好的师生关系。此外教师的板书设计、语言表达以及仪表和精神面貌等都可以无形中给学生美的感染从而陶冶学生的情操。二、在日常的课堂教学中进行德育渗透英语课是一门语言课在日常语言教学中要有意识地培养学生有礼貌、互相关怀等好品质。如每节课前的师生问好可以拉近师生间的距离也可以让学生养成见面应打招呼有礼貌的好习惯。教师在课堂上应经常运用这些礼貌用语并引导学生在对话中活用这些礼貌用语。对于学生回答的问题教师也要有礼貌地进行发问和评价多鼓舞和赞扬学生如“Wouldyoupleaseshareyouropinions？”“Sitdownplease.”“Youhavedoneagoodjob！Thankyou.”“Itdoesn’tmatter.”另外教师还可以在课堂上设置一些教学环节对学生进行德育渗透。在我的课堂上我让学生每节课开始的时候都要做ClassroomReport让大家轮流演讲自己最近几天的感悟或者找一些有教育意义的文章和大家一起分享。实践证明这个环节是非常有效的除了锻炼学生的口语还可以让学生开阔视野学到很多课本之外的道理这个过程就是德育教育的过程。三、要立足教材结合学生实际挖掘教材中的德育素材教材是寓德的重要载体依据教材挖掘德育因素是进行课堂德育的前提。英语这门课每单元都围绕一个主题内容涉及现实生活的各个方面比如人际关系、习惯养成、实现梦想、环境保护以及关爱他人等每个话题都有可以挖掘的德育素材。要在教学中有效地实施德育教师就应该多下功夫研究教材充分发掘教材中潜在的德育因素并多了解学生清楚他们的兴趣爱好和知识储备还有他们关心的话题有目的、有计划地寓德育于英语课堂教学之中。比如在Dreams这一单元中一开始教师可以围绕接下来的课文内容和学生实际情况设置以下几个问题让大家分组讨论：“Whatshouldyoudotomakeyourdreamscometrue？”“Whichwillyouchooseasyourfuturecareertogointobusinessandbecomeawealthymanortodowhatyoulike？”通过讨论学生对自己梦想有了更深的认识但大多数学生还是倾向于选择高收入的职业。接下来教师引导大家到课文的学习中去通过学习教师适时地让学生认识到这样的道理：Moneyisanimportantthingbutwemaypayapriceforit.（金钱很重要但一味地追逐金钱我们可能会失去它买不到的幸福。）这一单元的学习有助于学生树立正确的价值观和人生观。再比如MyFirstJob这一单元课文描述了主人公在打工的时候得到了好心顾客的资助成就了自己事业的成功然后连本带息归还的钱正好又帮助那位好心顾客度过了难关。在学习的过程中教师引导学生明白这样的道理：“Yourkindhelpmayletothersachievesuccess.”（你的好心帮助可能会成就别人的成功。）“Ifyouhelpothersyouwillgetreturnssomedayinthefuture.”（帮助别人总有一天你会得到回报。）通过学习和讨论学生更加坚定了互相帮助的信念。这