浅谈如何创设和谐高效政治课堂.docx

浅谈如何创设和谐高效政治课堂摘要：政治教师要有现代教学思想在不断改进教学方法的同时更要重视对学生学习方法的指导将教与学有机结合起来以提高教学效果；这样思想政治课教学的双主体作用才能表现得淋漓尽致实施主体教学的目标才能圆满完成。关键词：合作式教学情景模拟法师生关系中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0176-01在全国大力推动素质教育的今天教师素质的高低决定了教学效果的好坏。教师在教育教学中要不段探索先进的教学方法以提高教学质量培养高素质得人才但许多老师依旧使用传统的教学方式讲的过多学生发动不起来。从而导致学生思维僵硬不利于提高学习效果学法过于单一。因此我们要认识到教学是两个人的事。即教师和学生因此教师必须想尽一切办法研究多种教学方法采用互动式教学以达到培养学生的目的。因此这就要求教师要改变教学思路在不断改进教学方法的同时更要重视对学生学习方法的指导将教与学有机结合起来使教学效果得以提高。1合作式教学“合作式”教学是教师和学生的合作既发挥教师的主导和学生的主体不但有利于刺激学生的学习的欲望刺激学生学习的兴趣。而且有利于教师把握教材的重点、难点落到实处有利于在教学中发现问题有利于激发学生对知识的探索欲望。这种方法不仅突出了学生的主体地位也显示了教师的主导作用所以在教学中运用这种方法能充分激发学生的创新思维有利于培养学生的自主能力合作意识及语言表达技巧。改对立为对话使学生之间加强了合作对话是可以交流学生之间的思想。对话可以加强合作使学生增强了成就感加强了同学之间的合作培养了学生的团结意识。2发问式教学问题的设计有助于引起学生的注意力为学生的学习指明了方向目的性非常明确。为了提高课堂教学效果教师应提高问题的技术含量设置为探究讨论的情景。使学生产生对问题的思考对情景的思索。教师应该给学生留足的思维空间问题情景的设计不宜过于单调应丰富多彩达到带领学生进入至高境界。在课堂探究过程中还要培养学生研究新问题解决新问题的能力有利于培养学生的创新思维和探究能力。同时应该给学生营造一种平等、和谐的氛围让学生在自主探究、交流合作中去享受学习的快乐。问题式课堂需要和谐只有和谐才有利于平等才一定是平等的但更应追求知识互动盲目的发挥主体性不利于知识的传授教师要学会放手千万不能放而不管甚至可能会误导学生。因此要学会重点、难点突出化抽象问题简单化。这就需要教师合理引导要注意“教师和学生”的互动。3交流合作法所谓的小组就是按着学生水平分组把不同层次、水平的学生按6～8人分成一组。小组合作在营造课堂学习气氛、提高学习兴趣等方面具有积极作用。合作学习需要由教师制定科学合理的教学计划精练准确的编排导学稿以学习目标为导向为达成教学目标而开展的同学之间的小组互动学习。它最大的好处是在教学中发挥了学生的主体作用。教师在实施合作学习过程中必须作好“乐队的总指挥”精心选择一些有吸引力的情景这是成功实施合作学习的前提。此外把建设小组作为合作的载体合作学习强调学生的主体作用同时需要教师的正确指导。合作学习应该没有固定的模式需要教师在教育教学实践中不断改进加以丰富和完善充分发挥团队的优势引导学生在教学中的主动参与培养学生平等相处加强合作。4创设情境法情景是航标情景是舵手情景是领航员。要想使教学方法发挥突出的作用都离不开合理的课堂教学情境与之结合创设一个生动形象的教学情境是非常重要的。比如高中政治生活中讲到“我国的人民代表大会制度”时我就组织模拟人大代表选举活动课中教师约用5分种时间利用多媒体投影展示人大代表选举画面先让学生对人大代表及其人大代表的组织活动有一个初步的了解。使学生明白什么是人大代表及他们有那些权利。在此基础上我们开展现场模拟活动讲解有关选举的基本知识和模拟规则将全班分为两个“选区”每选区以提名或“选民”联合提名的方式推出2名候选人选举产生一名代表。模拟选举活动开始后由候选人进行1分钟的演讲演讲完毕进行无记名投票各“选区”的监票员唱票员、计票员当众统计主持人宣布选举结果后当选的代表用一句话表达自己当选的感想和打算。在活动中教师鼓励全体学生参与到活动中去使人人感受行使当家作主权利并及时对选举过程进行小结揭示其内在联系使学生进一步认识到人民代表大会制度是我国的根本政治制度人大代表是由人民选举产生对人民负责受人民监督等课本理论知识。课堂效果非常明显。5构建民主、平等、和谐的师生关系教学不仅在于传授本领而在于激励、呼唤。学生的学习态度受到众多因素的影响其中教师的影响是非常重要的因素。教师在教学中发挥重要的作用其态度对学生学习具有重要