浅谈初中音乐教学中的互动环节.docx

浅谈初中音乐教学中的互动环节音乐是一门艺术音乐教育是以审美为核心作用于人的情感世界音乐课是通过聆听音乐、欣赏音乐而达到表现音乐、创造音乐以培养健康高尚的审美情趣的活动。音乐课不仅是一种审美活动更是实施素质教育的重要步骤。在大力推进素质教育的今天新课程的改革给我们的音乐课带来了很大的变化但是学生喜欢音乐不喜欢音乐课仍然是个通病在音乐课堂中音乐老师一个人唱独角戏缺少师生互动的现象仍然存在。出现这种现象的原因主要又以下两个方面：一学生方面学生进入初中后随着青春期的到来他们的身心发育和内心世界都发生着巨大的变化其观察、记忆、逻辑思维等能力有了进一步的发展具有较强烈的求知欲和探索精神他们兴趣广泛、思想活跃、敏感在许多方面都有自己的意见对自我的需要也不断的扩大需要满足的要求也越来越高了。二教师方面1.备课环节一名合格的教师不仅要有精湛的专业技术知识还应具有反应敏捷、精力充沛的内在素质。现代教育倡导学生主体主导的教学方法而一节音乐课的成功就在于学生主体地位的确立教师采用何种方式来对学生进行引导以达到师生之间的互动。2.教师方面不乏音乐老师备课环节做得非常的好但是上课时师生之间的互动却还是不尽人意原因在于教师上课的情绪例如《走进歌乐山》这一首曲子教师上课的情绪就不能是平平淡淡《走进歌乐山》的大背景是重庆歌乐山上为取得全中国胜利而牺牲的烈士们此时教师的情绪应该是充满着激情斗志昂扬只有教师本身的情绪融入到了歌曲中才能把学生带动起来。如何才能做到音乐课堂上教师与学生的互动呢？这是一个需要我们不断思考不断总结的问题我觉得可以从以下几个方面努力。第一投其所好。每个学年段的学生都有不同需求小学生们总希望音乐课就是他们的游戏课而初中生们总希望音乐课老师能教些流行歌曲希望老师能不断的给他们带来惊喜。兴趣是学习音乐的基本动力所以老师们可以根据不同年龄段的学生的兴趣来实施教学比如初中音乐课程中可以在一节课快结束时播放一些流行音乐作为学生们本节课表现好的奖励还可以组织一些简单的舞蹈动作创编、即兴表演等活动通过教师对学生的引导对学生创编的动作或者表演的节目进行评价、总结这样就能做到“教”与“学”很好的互动。第二乐在其中。怎么样才能做到学生们乐于跟老师互动呢？关键是教师的引导。教学过程中教师应采用不同的教学方法营造一种要营造一种宽松、和平、平等、轻松的学习氛围让学生能积极主动参与到其中来在适当的时候给予学生一些鼓励让学生敢动、敢说、敢做乐于与教师们交流、互动。在音乐教学过程中老师应根据学生好玩、好动、好奇的心理特点组织多样化的教学方式例如通过游戏、分组比赛、课堂外教学等等让学生们在游戏中轻松快乐的学习。课堂上注入了快乐的灵魂师生之间的互动就更加默契、融洽课堂也变得生动。目前教育界大力推行的多样化的教学方式新课程的全新改革旨在提高课堂的效率让学生在快乐中学习。怎样才能做到呢关键在于课堂中“教”与“学”一堂课的成功与否取决于“教”与“学”的配合默契度怎样来提高两者之间的默契度还值得我们继续总结、研究。