浅谈初中数学总复习的方法和策略.docx

浅谈初中数学总复习的方法和策略【贵州省仁怀市第三中学贵州仁怀564500】【摘要】模拟考试后老师应针对学生相关心里的问题做好心里辅导。同时通过几次模拟考试逐步使学生对中考不再有害怕从而在中考中充分发挥考出理想成绩。【关键词】数学；中学；复习；方法；超越中考是选拔性的考试会有一定的区分度和难度不仅要考察对初中数学基础知识的掌握情况而且也要考察以数学知识为载体综合解决问题的方法与能力。初中数学总复习是初中数学教学的重要环节它通过全面而系统的复习形成合理而有序的知识网络在强化基础知识的同时提炼数学思想和方法从而培养学生综合运用知识的能力进一步提高学生分析问题和解决问题的能力在备战中考的同时也达到了培养学生数学素养的目的。那么如何有效地进行初中数学总复习呢现结合自己的教学经验谈谈自己的看法：第一阶段全面复习扎实各知识点这一阶段要求学生全面系统地梳理知识不留死角同时还要突出重点。其目的是使学生形成合理的知识结构完成相关记忆任务能做好中考题的中低档题目。时间应安排在三月底到四月末近一个月的时间。一、加强中考数学试题研究做到复习有的放矢。中考数学试题年年有变在侧重点和难点上约有不同但考察知识点的本质是不发生改变的。所以认真研究近几年的中考数学试题体会出题专家是如何将数学要求具体化的。是如何考察知识点的如何考察“四基”的如何考察数学思想与方法的如何考察开放性和探究性问题的等。教师在复习时心中带着这样的想法进行复习不仅更有针对性而且更能突出中考数学试题的考点与考法使复习的效率事半功倍。二、以知识点为载体以训练为中心找准复习的立足点。在做好中考数学试题研究的基础上教师应做好选题有针对性地在相应知识点之下讲解和训练。在这一环节中应重基础以中低档题为主做到教师讲得透学生听得明白并辅以相应的题目进行训练使学生能独立完成或在老师和同学的帮助下完成相应类似的题目三、加强数学思想方法的渗透提高解决数学问题的能力。数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象与概括它蕴含在数学知识的发生发展和应用的过程中。所以在考察数学知识的同时考查数学思想和方法是必然之举。在复习的过程中教师应加强数学思想方法的训练并与具体题目的内容紧密结合起来让学生真正领悟并逐步掌握蕴含在知识发生过程和发现问题、解决问题全过程中的数学思想方法并逐步内化成自己的经验为学生发现问题分析问题和解决问题提供数学思想方法的支持。四、明确基础知识的重要性避免好高骛远现象的产生。在第一阶段复习过程中学生易产生因“懂”而不认真听讲的现象。教师应时刻提醒学生基础知识对解决问题的重要性并辅以部分近年来中考的基础题一方面让学生加强对基础题的认识同时也达到增强学生学习的兴趣避免因“懂”而不听造成的基础部分扎实的现象。第二阶段专题复习综合提高是指在第一阶段复习的基础上立足基础加强数学思想方法重在专题与综合使学生的数学知识网络化和系统化。这一阶段是学生灵活应用知识的关键阶段也是综合解决问题的能力提升的主要时期。时间应安排在四月底到五月中下旬近20天的复习时间。一、强调基础中的重点做好重点知识应用的复习。这里的重点从两个角度来理解：一方面它是指课标要求的重点；另一方面是指中考数学命题的重点。对于这部分知识复习中应做到从整体上把握数学知识强化对知识点的纵、横向联系的归纳与总结并让学生达到融合贯通透彻理解并做到记忆存储以达应用时便于提取。二、加强能力培养锻炼解决实际问题的能力。解决实际问题这一类型的题目不仅是中考命题的趋势也是学生应用数学知识解决实际问题的体现。故而在中考数学总复习过程中应加强这方面能力的培养。实践中主要要做好方程和不等式解决实际的复习同时还要关注图表信息、对话类型、数形结合的应用等类型题目的解决方法。三、做好专题复习把握住常考与必考的解题思路。主要针对近几年来中考中相对稳定的题型和热点综合性问题分别进行突破。复习中应把握住两条主线：一是数学思想与方法；二是解题的技巧与突破点。做到既有针对性又不离常规的数学思想方法。第三阶段综合复习全面提高是指在经过第一、第二阶段复习之后学生也基本掌握基础知识并具备相应解决问题能力的同时进行模拟训练。主要以综合训练和检测的方式来进行。复习时通常选择与中考题目难度基本一致让学生在规定时间内完成或模拟考试的形式来进行。通过这一环节主要解决以下问题以达全面提高。时间安排在五月下旬到六月中上旬。一、查漏补缺进一步夯实基础。通过模拟考试暴露学生对知识掌握存在的问题教师应对学生存在的问题进行汇总分析。分析问题产生的原