浅谈农村留守儿童学习现状及对策.docx

浅谈农村留守儿童学习现状及对策【摘要】正随着城镇化的进一步加快大批农村剩余劳动力进城打工留守儿童这一我国社会转型过程中的特殊现象随之出现留守儿童教育也逐渐成为农村中小学教育的一个难点继而成为建设新农村的一个重要问题。笔者深入外出务工人员较多留守儿童数量庞大的河南省柘城县部分中小学校开展调查研究、分析论证力求通过个案研究找出解决问题的对策为解决我国农村留守儿童教育问题提供一定帮助。【关键词】留守儿童；教育现状；对策基于教育的责任感我们一直非常关注“留守儿童”的教育管理问题。对于我班的阚某某、刘某某同学是我负责的留守儿童从他们的表现中我发现存在一些问题。一、“留守儿童”的生活及学习现状1、生活习惯差身体发育不良。由于缺乏家长的教育和管理没有形成良好的卫生习惯和饮食习惯经常不洗脸、不洗澡、不讲卫生、吃饭不按时、作息不按时、生活不规律、营养不良、抵抗疾病能力弱等情况严重地影响了他们的健康成长。2、心理不健全性格孤僻。由于缺乏父母关爱心理健康失衡。遇到不当行为的表现得不到有效制止极大地影响了他身心健康发展致使他自卑自闭、寂寞空虚、逆反心理严重。孤僻敏感爱发脾气情绪异常难于沟通。对老师同学甚至家人产生隔阂不同程度上形成了人格扭曲隐患。3、学习功力不足各科成绩较差。由于缺乏监管或监管方法不当他在学校反映出学习缺乏自觉性、主动性、积极性和吃苦精神厌学情绪日趋严重。严重者发展到经常旷课、逃学。二、“留守儿童”的教育对策“留守儿童”是祖国的未来是未成年队伍的重要组成部分。从一年来的调查、探讨中为做好“留守儿童”的教育工作针对他的表现情况从以下几个方面着手：1、教师以身为范教育孩子诚实守信。孔子说：“其身正不令而行其身不正虽令而不从”。电视中有一句广告词“父母是孩子最好的老师”。俗话讲“家庭是孩子的第一所学校父母是孩子的第一位教师”。家长和孩子监护人要以身为范教育孩子这样才具有说服力让孩子在一种良好品德氛围中健康成长。诚实守信应是教育孩子的主要内容诚实不足归根到底是我们教师或其监护人做得不好。如果我们能真正做到言传身教让整个社会充满和谐关爱的氛围。我相信孩子们在这样一个充满爱心、孝心、诚心、诚信的和谐社会中一定能健康茁壮成长。2、教师用爱激励孩子。由于在农村家长的生活条件相对较差在他的心理上对孩子的“爱”理解不够全面认为孩子要什么就给什么要干什么就干什么一切顺着孩子一切护着孩子这就是爱。其实这是种不健康、不负责的爱是一种溺爱。真正的爱就是一种积极负责任的爱不但要让孩子吃好、穿好而且要教育孩子如何做人了解孩子的思想动向教育孩子明辨是非有错必改。像父母一样经常与之谈心使孩子心情愉快学习目的明确、自强不息树立远大的理想抱负这才是一种真爱。3、教师指导孩子慎重交友。“近墨者黑近朱者赤。”这是古人警示交友的名言。孩子明辨是非能力差加之这种特殊的监管环境留守儿童容易感染一系列的不良社会陋习。所以我们要引导他慎重交友以防孩子与有恶习和品德败坏的人交朋友被引诱变坏。特别是现在的网络文化的泛滥对孩子的影响特别大可见关心孩子孩子的交友我们不能忽视要帮助引导孩子慎重交友为了孩子使之健康成长。4、教师引导“留守儿童”培养健康的兴趣爱好。“留守儿童”因特殊的环境很大程度上缺乏父爱、母爱心理不完善、感情脆弱再加上青少年儿童的好奇心在爱好和兴趣方面各有所为。因此帮助他建立自信培养健康的爱好和兴趣尤为重要。同时这也是监护人和“留守儿童”进行思想沟通和培养感情的有利机会并弥补“留守儿童”空虚心理起到了锻炼身体、陶冶情操培养良好的道德品德和远大志向的效果。5、教师注重教育方法引导孩子树立正确的人生观和价值观。教育方法多种多样我对孩子教育时应因材施教、循循善诱。对性格不同、脾气不同的孩子采用不同的方法和手段。教育孩子要多做换位思考、多想想决不能简单行事动不动就一顿暴打、臭骂不让孩子论理。这种粗野、蛮横的方式让孩子口服心不服起不到教育的任何效果甚至形成逆反心理让孩子心里演变为仇恨、冷漠的情绪与你作对。这样长此以往影响了孩子与监护人之间的相互沟通对孩子的心理造成极大的伤害甚至导致心理疾病的发生。再有就是对孩子监护不力一种监护器式的方式孩子犯了错误怕伤孩子感情轻描淡写说两句完事长此以往怂恿孩子的坏毛病最后无法管教误入歧途。这两种形式都是教育方法的不全面教育孩子应动之以情、晓之以理、既堵又疏才能水到渠成。人所共知学校是教书育人的主阵地加强对留守儿童的教育管理义不容辞。在树立正确的人生观和价值观方面我们应教育孩子正视现实理解留守