浅谈农村小学体育教学的现状和对策.docx

浅谈农村小学体育教学的现状和对策近年来随着新课程标准的实施素质教育思想广泛的被学校、家庭和社会所认同但是由于地区差异和受应试教育思想的影响做为素质教育主阵营的体育教育尤其是教育相对落后的农村小学并没有得到足够的重视这严重制约了农村学校的发展影响学生的身心。那么当前农村小学的教学现状如何？我们又该采取怎样的对策呢一、当前农村小学优育教学的现状1.学校体育观念落后体育课程改革已进入全面深化、巩固提高的攻坚阶段。在农村虽然在实施课改中也作出了相应的规定和对策但在执行的过程中力度就显得不够往往在工作的实际中体育相比就显得不那么重要了还是成了“说起来重要做起来次要。学校体育在学校教育中的位置还是不能摆正。尤其是学生健康方面的发展。小学阶段应以培养学生学习兴趣为主但教育部门、学校领导和许多教师及家长对体育课教学工作认识不足重在于语文、数学轻于体、音、美的传统思想存在极大的阻碍了体育的发展。学校安排了体育课近乎于应付不得不上即使上了工作量也不能与主要学科同等对待。更有些老师认为体育课只是蹦蹦跳跳玩玩而已只要是学生不出现安全事故在操场里随便玩玩得高兴也是属于创新教学。学校忽视了体育学科的特殊性忽视了体育教学的社会价值没有把体育从提高全民素质的高度和深度去认识。2.体育教学设施落后当前我区有的城镇学校拥有塑胶跑道、室内篮球馆等良好的体育设施而农村的体育教学条件与城镇学校相比差距很大。沙土地和煤渣跑道遇到刮风下雨体育教学很难实施。在现有的农村体育教学中由于人为因素和经费不足也导致体育器材的严重不足。再加上场地不好器材消耗也较快而常规体育器材利用率也存在着自身的局限性使体育教学内容很难落实。3.师资力量落后师资为教育之根本其水平的高低直接影响到该学科的教学水平。受到地方人事制度的制约近年来专职体育老师的配备远达不到国家规定的要求特别是农村镇、村级小学问题显得更加突出。一般学校首选保证的是语文、数学、英语等学科的课程老师每年新分配的年轻老师只要有这方面能力的学校就要想方设法把他们招聘进来而体育教师就没有这种优先条件。当体育老师不能满足教学时也只能安排一些兼职教师来上体育课或把其它岗位上没人聘用的教师来充实到体育教师队伍里来。4.体育教师的地位与待遇低下按照《学校体育工作条例》的规定每年都有一定的服装经费。据《现状》显示所按规定执行的仅占42.3%许多体育教师从1993年来一直未享受此待遇。有的学校早操、课间操不算工作量这势必极大的挫伤体育教师的工作积极性。中小学基本上无体育特级教师兼职体育教师现象严重。某些乡镇小学基本全为兼职体育教师教师很少备课多为“放羊式”教学。这些现象说明农村中小学体育教师待遇低下学校领导轻视体育课对体育教学管理不严。二、农村学校体育教学的对策1.改变观念、重视体育教育主管部门及学校领导应重视体育教学明确体育教学在实施素质教育中的重要意义制定明确的教学目标体系健全和完善教学管理机制。还对体育教育功能应该有足够的认识掌握本校体育教学的发展方向针对本校体育方面存在的问题应拿出切实有效的解决措施。学校也应根据本校情况筹措经费订购适合学校教育教学实际的教材。来完善基本的体育设施设备和教学器材。还可以利用课余时间有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动保证课时不得随意侵占应和其他学科平等地进行教学、考核使得体育教育从学生到家长、从教师到领导以至全社会都重视起来为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。2.解决师资力量提高教学水平地位和素质。首先学校对体育专业毕业的新分配老师要积极争取让他们在大、专院校学习的体育专业有一席用武之地。其次把一些有体育特长的老师充实到体育教师队伍里来通过定期、专业培训自修、函授等形式提高他们的教学业务能力在实施课程改革中走出一条新路。加大对学校体育的投入关心农村体育教师的生活正确对待农村体育教师的待遇在教学中平等要求平等对待。在职称评定奖金分配工作量计算等方面一视同仁尊重农村体育教师的劳动调动体育教师积极性。同时加强专职、兼职体育教师的培训、函授、进修与观摩学习还要认真扎实开展好体育教研组的活动。备课、听课、研讨、交流环环相扣；鼓励体育教师培训、进修和观摩学习等提高他们的思想觉悟和境界提高文化素质切实掌握体育专业理论及相近学科的基础知识。体育教师要加强自身修养弘扬敬业思想和奉献精神以知求善博学多才为人师表提高开拓创新和管理能力。强化竞争意识要重视学习和研究创造生动活泼的教学环境。3.适当调整体育教师的课时标准。在农村学校里有些体育老师的课时数20节以上其中不包括教师平时组织学校各类比赛、课间操以及运动队的训练等工作。我个人认