浅议朗读在英语学习中的作用.docx

浅议朗读在英语学习中的作用摘要：结合教学实践就朗读在英语学习中的作用进行了分析。关键词：英语学习；作用；词汇量一、目前高中生学习英语的现状长期以来学生受各种考试压力的影响已经在学习上形成了一种错位现象。因为考试只是“考手不考口”他们求知心切往往只愿意多看看语法书、多做做练习题而忽视了或根本不愿意朗读甚至认为朗读是在浪费时间。即使有老师强调了朗读的重要性分析了未来英语考查的趋势他们也对此不能重视起来去遵循语言学习的规律来学习因为在他们的意识里当前的利益才是最重要的。长此以往他们就更懒于动口养成了不合乎英语规范的语音习惯以致造成英语学习过程中恶性循环使学习受到了很大的影响。殊不知朗读特别是大声朗读对提高英语水平十分有益。二、朗读在英语学习中的作用从认知规律上讲语言是先有声而后有形的。所以英语作为一门语言它首先要以有声的形式被学习者接受才能更有效地被学习者所认识。朗读时脑、眼、心、口协同并用是一系列复杂的心智活动能培养学生的技能陶冶学生的情操。“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”就是突出了“读”的作用。这就是“读”一个将知识的输入和输出形成一个灵活的有效链具有“一箭双雕”作用。1.朗读可以培养学生学习英语的兴趣俗话说：兴趣是最好的老师。所以学生如果有了学习的兴趣他们的英语水平肯定能有较快的提高。而朗读正可以训练正确的语音和语调。只有把语音、语调学好了才能把每一个句子读准朗读起文章来才会正确、优美还会有一种快乐感才会乐于表现自己。有了正确、优美地读英语的能力就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说使自己感受到一点成功产生了学会的信心形成了良性的循环从而越学越想学越学兴趣越浓厚。2.朗读可以帮助学生丰富词汇量我们现在仍然能看到有的学生记单词是翻开单词表一个一个地记而记忆又不深刻。这是因为孤立的单词不容易记这就好比一个一个的鸡蛋放在地上你用两只手去拿一样你根本就拿不上几个但要是给你个篮子或是其他的什么容器你就能拿好多而且鸡蛋也不容易从中掉出来。所以我们提倡朗读把单词放到语句或文章的情节中去就好像把鸡蛋放在容器里一样。词放在句子里便于识记也不容易忘记。只要坚持就一定能丰富词汇量的学习。3.朗读可以增强学生的理解能力和记忆能力语言首先是有声的文字只不过是记录语言的符号。声音本身是表达思想和感情的一种手段。在声音的帮助或配合下通过朗读学生能更好地体会、理解和表达文段的思想感情。就像有的时候句子里的单词没有不认识的但就是不理解句子的意思。比如“Standonone’sownfeet.”我们按字面意思去理解的话那就是“站在自己的脚上”的意思但如果把它放到一个文段当中去读、去理解的话就能知道它的意思并非如此而是“自主、独立”的意思。就像我们常说的“书读百遍其义自现”。学英语更是如此多读尤其大声的多读在理解和记忆上会有很大的收获。4.朗读有利于学生对语法知识结构的理解汉语里有个笑话：一个地方修路原来行得通的路走不通了有人就在那里小便。于是施工者出了一个告示：路不通行不得在此小便。他的原意是“路不通行不得在此小便”但因为没有标点有的人就在错误的地方断句理解成了“路不通行不得在此小便”曲解了施工者的用意。其实读英语和我们读汉语是一样的如果在错误的地方断了句句子肯定读不懂。所以学习英语就一定要朗读而且要有停顿地朗读出句子的意群。不读不知道自己到底会不会读了才能发现自己需要改进的地方。如果学生能将一个句子读正确语音、语调读到位那么这句话的意思他就一定把握了这个句子的结构也一定是不攻自破也就解决了很多语法难点而不必大费脑筋地专门分析语法现象、句子结构或查找语法书了。朗读在英语学习中起着很大的作用朗读习惯的养成对英语学习起着一个推波助澜的作用。特别是进入高中阶段英语学习已不是单纯的知识和语法的学习。而是侧重对阅读能力的培养和提高把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中不断提高学生分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。所以在学习过程中死抠句子、死记语法是不能学好英语的反而会限制和束缚学生英语学习能力的提高。而要学好英语最好的办法就是大量地朗读通过朗读扩大词汇量、拓展知识面把学过的知识巩固并加以应用在一次一次的朗读过程中调动身体的多个器官协调使英语学习的听、说、读、写能力得到全面提高。希望每一位学生在一开始就养成朗读的好习惯并把这个习惯贯穿于英语学习的始终在英语学习中取得好成绩。（作者单位潞安矿业〈集团〉公司职业高中）