浅议体育教学中应注意的几个问题.docx

浅议体育教学中应注意的几个问题摘要：随着“科教兴国”在我国大地上勃然兴起体育作为学校教育的重要组成部分也初露曙光。尤其是《体育法》、《全民健身计划纲要》的颁布实施把学校体育又推向一个新的历史彼岸。作为学校体育工作者面临的任务之艰巨责任之重大担子之沉重自然不言而喻许多新问题都等待着我们去世思考、去解决。作为体育教师我们也应适应时代的需要构建新的教学模式完善课堂教学结构在创新上下功夫。关键词：初中体育；教学；方法现就体育教育中应注意的几个问题发表自己的一点浅见。1体育教师懂得体育肩负的历史重任体育教师要担负起这一使命我想必须具备以下几方面的素质：1．1品德素质。“师者人之楷模”说明教师应为人师表要做到为人师表首先就应有高尚的思想道德素质。它包括崇高的理想坚定的信念、正直、进取、敬业、协作、献身未来等方面。只有这样教师才能在自身的教学实践中重德行、慎操守、严律已、鄞治学、遵师道为社会培养出更多的优秀体育人才。1．2知识素质。体育教师应有精深的专业知识练就扎实的基本功。由于未来社会知识更新加快高科技的广泛应用以及多学科的相互渗透体育教师应有精深的专业知识还需要广博的相关学科的知识才能适应现代社会的需要。1．3能力素质。体育教师应有较高的组织教学能力语言表达能力、教育疏导能力、超前教育能力、开拓创新能力等。其中开拓创新能力在现代体育教育中显得尤为重要。2通学生心理做到启导得法当今初中生大部分是独生子是在恭维话中长大的一代。当他们遇到突发事件时教师应该“冷”处理而不能“热”加工更不能挖苦嘲笑甚至体罚这样只会适得其反或者事们功半我们应该因势利导正面诱导做耐心细致的说服教育工作让他们从根本上、从内心深处认识错误的存在并寻求改正的方法这样的教育才会行之有效学生才会心服口服。当然教学中必须先了解学生个性所谓“导人必因其性治水必因其势”就是这个道理。就课堂教学而言教师还必须通过有效途径首先打开学生心灵的窗户沟通学生的心理把握学生的心理实施教学。瑞士著名教育家裴斯泰洛齐精辟地指出：“教育要心理学化”。所谓心理是大脑对客观现实的反映教学就是要调动学生的大脑积极参与认真后动处于正常的兴奋状态发挥心理功能。教师就应有机发挥学生的智力因素和非智力因素做到教学心理学化来达到预定目标。如现代学生中普遍存在着的问题是中长跑教学任务最难下达目标最难达成但只要把握学生心理教育得法一切问题都可迎刃而解。首先要让学生懂得中长跑的锻炼价值它能促进人体骨骺的生长使人体骨质增厚促进人体的新陈代谢提高肺活量及人体免疫能力增强人体肌肉力量及弹性。其次让学生懂得它可以培养人的吃苦耐劳精神及坚韧不拨的意志再次可以通过不同的游戏方式消除学生对中长跑的恐惧心理使整个锻炼过程充满愉快、欢乐的气氛让学生在享受体育乐趣的同时发展学生的能力素质达到强身育心的目的完成中长跑的教育内容。3沟建新的教学模式在创新上下功夫随着改革开放不断向纵深发展国内外一些新思想、新观点、新理论、新知识不断渗入到体育领域。因此我们也应适应时代的需要构建新的教学模式完善课堂教学结构在创新上下功夫。如经过几年的实践提出了“启动—操作—回授—创造—因归”的课堂教学新模式。“启动”如航轮起锚即将远行。就是指上课刚开始通过游戏、艺术操、舞蹈等形式既让学生做好准备活动调节注意又激发起学生学习兴趣。“操作”就是根据本课的教学目标指导学生进行训练。“回授”就是启发学生回顾操作过程总结经验教训对不到位的动作教师再作点拨讲授力求使每个学生都能完成目标。“创造”就是利用学生在课堂学习所得指导他们向外迁移拓展进行类似的活动或对本课的训练环节以质疑设计出更完善的动作或更理想的环节使他们由模仿到创造提高能力深化教学效果。“回归”就是如大海退潮式的由汹涌到平静的回复过程主要是小结本课所学知识做好放松运动。同时我们还重视改革课堂结构做到多样化、韵律化、趣味化、愉快化通过多种途径发展学生的个性全面提高学生对体育的认识培养其对体育的举及自觉锻炼的习惯做到“寓教于乐”。4遵循“乐学”原则使课堂成为一片乐士传统的体育教育强调以教师为中心忽视学生的主体作用课堂教学程式化、强制化、训练化。这样的教学使学生“身顺而心违”地练习。要改变这一现象使学生喜学、乐学又让其知道学习的目的和意义。我想在课堂教学中应从以下两方面着手：4．1新型的师生关系。要改变“严肃有余活泼不足”的体育教学真正创导学生“乐学”建立新型的师生关系至关重要。教师要清楚地认识到教师是在教育学生教师既可以是学生的导师又可以是学生的伙伴还可以是学生的听众。只有认识到这一点才能真正教学民主化使学生处在一种自由宽松、生动有趣的情境中学习他们学习的内在动