浅析当前家庭教育的现状及其教育对策.docx

浅析当前家庭教育的现状及其教育对策重视家庭教育是现代教育的必然也是学校实施素质教育成败的关键所在。家庭教育既是摇篮教育也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。对当前家庭教育的现状及其教育对策做了阐述。家庭教育现状对策重视家庭教育是现代教育的必然也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标我们必须“心往一处想劲往一处使”我们的教育才有效益和希望。一、家庭教育的现状现状之一：教子方法有失偏颇我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：（1）“望子成龙”型这是典型的中国特色的家庭教育占有相当的比重。家长们因为历史的原因常常把自身成长过程中的种种“遗憾”用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上因而对孩子“成才”的期望值较高。具体表现在：其一重视分数。孩子不好好学习是家长最棘手的问题；孩子的功课分数是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段“学习至上成绩至上”是孩子的唯一目标。于是家长包办代替了孩子的家务劳动一是心疼孩子不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差了家长几天都没有笑容。其二舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买《参考》或者亲自辅导心甘情愿地吃苦受累目的只有一个――一切为了孩子一切为了孩子的学习一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中这完全是一种“责任”。（2）“顺其自然”型这是独生子女现象出现后家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：其一“代理家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。长辈们那“特别的爱”使得孩子普遍缺乏生活经验自我服务能力差；热衷于自我设计缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。其二“心有余而力不足”。在现实生活中一个可以领导成千上万人的企业家不能说服家里的一个“宝贝”而找老师“告状”“诉苦”的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前教育“无从下手”“伤脑筋”。究其原因家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”是指家长对待孩子“严”而出“格”。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败从而导致心理上的不平衡。所谓的“不一致性”是指家长教育孩子“严”不入“格”。在情感上家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如“顶嘴”“自私”“不招呼客人”“不孝敬老人”等行为有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往孩子养成了一些不良行为家长一旦醒悟招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的异常现象。现状之二：孩子的表现差强人意现实生活中的孩子由于受家庭和社会不良风气的影响他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的“怪圈”。“怪圈”之一：崇拜金钱据调查半数以上的学生拥有个人存款少则几百多则几千。学生手中有了钱请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻。这些不良现象的产生与"崇拜金钱"的社会思潮有着密切的联系。“怪圈”之二：浪费钱物我们通过调查后发现学生经济收益的主要来源渠道有：（1）替家长买东西时剩余的“零钞碎票”；（2）家长每天给孩子的早餐费和车费；（3）个体经营者的孩子还有“帮工钱”；（4）亲戚朋友赠送的钱物……在学生眼里这一切全是“得来全不费功夫”因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物可以随心所欲地更换文具衣服鞋帽不时髦新潮就打入“冷宫”。“怪圈”之三：唯我独尊现在的独生子女只知受人爱不知爱别人。缺少互爱精神对别人、集体的事漠不关心；缺乏平等、公正的意识对损害别人的利益的事无动于衷他们心中只有“我”的利益。在学生中出现的种种“怪圈”真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。消除“怪圈”亟待学校、家庭和社会的共同努力为了孩子的健康成长我们必须对家庭教育进行指导和帮助。二、家庭教育的对策对策之一：重视教育合力的形成只有当学校教育和家庭教育形成了合力我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此学校要充分利用家长学校和家长开放日利用现代教育和素质教育的