浅析小学音乐教学存在的问题及对策探讨.docx

浅析小学音乐教学存在的问题及对策探讨摘要：在新时期教育观念的影响下小学教育也在不断改革更新不断激发学生的创新思维为小学生的智力发展创造了众多机会。在小学教育中小学音乐教学也是很重要的一部分根据新时期的教育特点教师应该不断培养学生的音乐素养提高学生的音乐学习能力不断开发学生的音乐思维。但在实际教学中往往会存在着一些教学问题阻碍了学生的音乐发展针对在音乐教学中存在的问题提出了可行的解决措施以提高小学音乐教学的质量。关键词：教育理念；音乐素质；音乐技能小学音乐教学是学生学习音乐的起点有利于学生身心的健康发展。在小学音乐教学过程中教师的任务就是培养学生的音乐兴趣不断开发学生的音乐智力因素针对学生自身的个性特征采用不同的教学方法调动学生学习音乐的积极性与主动性。但在实际教学过程中却存在着一定的问题这些问题需要尽快地解决以便促进学生的全面发展适应快速改革更新的教育理念。一、小学音乐教学中存在的问题1.小学音乐教学没有明确的目标目前我国小学教育并没有认识到小学音乐教学的重要性没有真正发挥小学音乐教学的功能在小学音乐教学中存在一定的局限性。在进行小学音乐教学时没有指定明确的目标只是把音乐课当作副科来学习认为音乐课没有其他文化课重要。所以在音乐教学过程中并不能体现音乐的作用降低了音乐在小学教学中的地位。2.在音乐教学中没有体现出音乐的艺术性在实际的小学音乐教学中教师只是把音乐课当作是学生的课堂娱乐活动只是教学生一些简单的歌曲而忽略了对音乐技能的培养。在教学过程中教师对音乐没有深入的理解忽略了音乐的艺术性使学生的音乐素质得不到提升。3.教学设施不齐全在小学音乐教学过程中由于音乐教学设施不够齐全使学生得不到全面的发展学校也不能适应新时期的教育理念进而与新时期的教育相脱离。学校在配备教学设施时不注重对音乐设施的配备使教师在进行音乐教学时没有教学工具可用只能通过自己的示范来教导学生音乐知识这样对老师以及学生音乐素质的提升是很不利的不能培养学生的综合音乐素质。4.教师的音乐素质比较低由于教师自身的音乐素质不够高对音乐技能的传授也有限不能满足新时期教育理念对学生综合素质的要求。随着新时期教育理念的不断更新对教师的要求也越来越高所以目前音乐教师的技能以及音乐素质相对比较薄弱不能满足新时期教育对教师的要求。二、提高小学音乐教学质量的对策1.明确小学音乐教学的目标在进行小学音乐教学时应该明确教学目标根据教学的目标制订相应的教学方案。在新时期的小学音乐教学中应该以培养学生的创新能力和音乐素质为教学目标不断激发学生的创新思维提高学生自身的音乐素质。在实际教学过程中教师应该注意发现学生的个性特征在音乐专业知识的教学基础上培养学生的音乐技巧充分发挥学生的优点不断培养学生对音乐的感知能力。在教学过程中教师应该根据教学目标制订新颖的教学模式以适应学生的兴趣爱好。2.在小学音乐教学中学生要主动参与在音乐教学过程中教师应该设置多种音乐情境使学生可以感受到音乐中的情感使学生主动参与到教学中发挥学生的主体地位以提升学生对音乐的感知能力调动学生学习音乐的积极性。在教学过程中教师可以设置音乐鉴赏课让学生体会音乐中的情感并且把自己的心得与其他同学交流分析锻炼自己的倾听能力不断提高自己的音乐素养。教师也可以设置小组学习为每一个小组分配音乐教学任务学生通过互相合作完成老师布置的任务使每个学生都可以主动参与发挥自己的优点提高学生的团队合作意识。在学生主动参与过程中学生可以发现自身在音乐方面的不足之处并不断改进自己的不足提高自己的音乐技能。3.配备丰富的音乐教学设施学校应该顺应新时期的教育模式为小学音乐教学配备多种多样的教学设施促进学生的全面发展提高整体的音乐教学质量。教师应该充分利用教学设施为学生提供良好的音乐学习环境加强学生音乐素质的培养。学生也可以利用丰富的教学设施不断提高自己的音乐技能促进自己的全面发展。4.提高教师自身的音乐技能在音乐教学过程中老师在传授学生知识的同时也应该不断提高自己的音乐技能不断创新自己的教学方法培养学生的创新能力不断提高学生的音乐技能。教师应该不断充实自己的音乐基础知识为学生提供丰富的知识保障不断培养学生的音乐素养。在小学音乐教学中教师应该不断改革音乐教学模式提高学生对音乐的认知能力使学生主动参与到音乐学习中发挥自己的音乐优势不断强化自己的音乐技能。在音乐教学过程中教师也应该不断提高自己的音乐技能发展自己的综合素质不断提高音乐教学质量合理运用自己的综合能力培养学生的创新能力和音乐素养促进学生全面发展。参考文献：