浅析小学体育教学中存在的问题及解决对策.docx

浅析小学体育教学中存在的问题及解决对策【摘要】小学体育教学对于提高学生的体育素质有重要意义是素质教育的重要组成部分。小学体育教师应充分发挥教学中的主导地位充分站在学生的角度上选取教学内容利用各种教学手段进行教学设计提高小学体育的教学效率。本文在充分分析小学体育教学实践的基础上分析了体育教学中存在的问题这些问题我们可以从教学手段、教学策略和教学理念等方面加以解决。【关键词】小学体育教学问题对策中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.157体育教学从古希腊开始就受到人们的重视苏格拉底曾提出将德智体美等结合起来的和谐教育观点;斯巴达的教育更是将军事训练作为教学的主要内容;在中国古代传统教学科目“六艺”中与体育教育有关的“射、御”也占据了重要地位。可见体育教学在小学教育中占据重要的地位。近几年随着素质教育的深入发展学校教育对提高学习者的综合能力越来越重视在学生众多综合能力中学生的身体健康受到学生家长和社会的关注教师的教学观念也在不断更新这些因素都致使小学体育受到越来越多的重视。但是由于各种原因教师对体育教学的研究不多在实际的体育教学中还存在各种问题。下面我们具体探讨一下这些问题。一、小学体育教学中存在的问题（一）社会各界对小学体育的重视程度低尽管家长非常关心学生的身体健康水平但是却很少关心学生的体育课很多家长甚至认为小学上课的时间有限上体育课耽误了学生学习的时间体育课的内容如：各种体育游戏或体育运动学生平时也可以做。受到师资力量的限制学校对体育课重视程度较低一方面因为体育课包含的内容丰富很多学校不能为学生提供体育运动的场地。现在很多小学常常只有室外篮球场或足球场很少有室内的体育馆至于网球、游泳、排球等必须有专业场地才能进行的运动大部分学校很少涉及。另一方面由于学校安排的体育课较少体育老师的需求量较少很多学校为了节约教师资源往往不会聘请专门的体育教师而是让其他科目的老师兼职体育教师就算是专业的体育老师学校也会给体育老师安排其他的教学课程。这样就分散了体育教师的精力使体育教师不能专心钻研体育教学甚至因为其他课程而忽视了体育课程因为在很多教师的观念里上不上体育课对学生的影响较小有的观念落后的学校甚至在考试前占用体育课的时间进行复习。从教师的角度来看由于小学体育不是考试课程对教师没有考核标准很多教师缺乏研究体育教学提高教学质量的动力。由于小学生的生活水平不断提高很多学生都不喜欢枯燥、辛苦的体育课堂学生喜欢做游戏、玩耍对提高自身运动能力的专业训练很反感。不管从教育者、受教育者的角度还是从教育环境的角度来考虑对小学体育课的重视都很低。（二）教学内容单一教学方法没有吸引力小学体育大都在室外进行尽管小学体育有专门的教材但是大部分学校很少按照教材内容进行教学很多小学体育课只是进行简单的队列训练和跑步练习。对于各类体育运动小学体育教学中很少涉及简单的教学内容使学生对体育逐渐失去了兴趣由于教学内容简单教师也不会针对教学内容专门进行教学设计这就导致小学体育变得枯燥乏味。（三）对学生的身体状况缺乏关注小学生正处于身体成长发育的关键时期小学生身体容易受到伤害所以体育教师应该站在学生的角度充分考虑学生的能力安排课堂内容。有些动作对老师来说很简单但是有可能对小学生有伤害;不同年级的学生身体发育程度也不同小学体育教师应该充分了解学生的身体状况把学生的身体健康放在教学的首位。然而在具体的教学实践中教师往往忽略了这些内容比如在进行激烈的体育运动前没有充分地带领学生进行热身运动。二、小学体育教学中存在问题的解决对策（一）运用多样化的手段提高小学体育课的重视程度首先可以通过讲座、宣传的方式转变教师、学校、家长、学生的观念其中最重要的是转变教师的教学观念然后通过教师向学生、家长传递这种观念。在针对小学体育教师的专门培训中可以应用现实生活中的生动例子说明体育课对小学生的重要作用。例如：我国小学生的肥胖率、近视率和小学生体质调查。其次国家应加大对小学体育教学的投入。学校可以利用这些资金建设自己的体育馆丰富教学内容增大体育课的吸引力和教学内容。学校还可以招聘更多专业的专职体育老师。最后可以通过举办体育教学比赛的形式提高教师对体育课程的重视程度。这种教学比赛给了体育教师一次展示自我的机会同时可以激励更多的教师深入研究体育教学。（二）丰富教学内容和教学策略激发学生的学习兴趣为了增强小学生的体质提高学生的身体素质小学体育教师应该增加体育的教学内容除了简单的跑步训练外教师可以增加一些学生喜欢的体育运动