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浅析多媒体计算机辅助教学的应用及意义摘要:多媒体计算机教学是指在通常的教学过程中合理地选择和运用计算机教学媒体以多种多样的媒体信息对学生产生作用。关键词:教学资料;多媒体;多媒体教学随着教育改革的深入多媒体技术的发展多媒体在教学中的应用越来越广多媒体以其鲜明的画面、直观生动的影像和灵活多变的方式来呈现一些复杂、微观的知识将不可见、枯燥的内容变得可见、灵活生动更能吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣。一、课件制作工具的选取多媒体的课件制作可选择用Authorware、PowerPoint、Flash等多种计算机创作工具课件制作者可以根据个人的需求和爱好选择相对应的制作软件。PowerPoint内置动画、过渡和声音效果并有强大的超级链接功能可以直接调外部众多文件能够满足一般教学要求;Authorware课件有强大的交互性各种图标组成的流程图使整个作品条理清晰易于管理。二、教学资料的收集适当地根据教学内容的需求通过多种途径和渠道广泛地去收集各种教学素材同时也要注意身边和生活中的素材也可翻阅书籍、上网等。三、安排与选择教学内容多媒体教学要根据载体的相应特点、教学的内容、知识点的差异来选择和编辑从而制作出适当的多媒体课件成品兼顾科学性、教育性、技术性、艺术性这四个方面才能使课件的使用自然流畅更为人性化。四、设计页面页面作为直接面向学习者的人机交互信息的中介影响到多媒体教学效果的发挥页面设计要把握整体、做到统筹安排做出和谐统一的课件以期达到最佳的教学效果。在页面设计上应该考虑以下几个方面因素:1.内容简洁;2.前后一致;3.色彩和谐;4.重点突出。五、教学中各种要素的关系教师、学生、教材以及媒体是课堂教学过程中主要包含的四个要素四个要素紧密联系互相制约从而形成了一个有机整体要达到更理想的教学效果就要处理好这四个要素之间的关系。在教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用同时能突出多媒体在教学过程中的辅助功能。六、多媒体计算机教育的意义1.有利于提升认知主体的作用和学生学习兴趣的激发。2.对教学信息等的组织和管理可利用超文本功能来实现。3.有利于学生利用多种感官接受信息并能加深印象。七、小结计算机多媒体的组合教育能够延伸学生多种感官它是优化我们课堂教学的非常好的手段;但是我们需要注意的是虽然多媒体教学有许多的特点和优点但传统的教育教学方法不应该被忽视。即使我们掌握了多媒体的教学手段也要根据实际的情况加以运用才能真正地达到最优化的目的。参考文献:[1]李进.我国教育改革发展的方向与路径[J].教育发展研究2011(3).[2]甘霖.多媒体教学的探究[J].四川教育学院学报2005(4).[3]徐扬.合理使用多媒体课件切实提高教学质量.中国大学教学2002(4).[4]王雪晴.多媒体辅助课堂教学的体会[J].生物学杂志1999(12).(作者单位山西省大同市同煤一中)