浅析创新能力提升的高职院校科技创新团队培育策略.docx

浅析创新能力提升的高职院校科技创新团队培育策略[论文摘要]当前国家发展战略的核心是建设创新型国家高等职业教育迎来了发展的黄金时期加强科技创新团队的建设与培育成为高职院校提升科研水平和创新能力的关键。文章从队伍建设、外部环境建设、创新模式建设及激励机制建设四个方面展开讨论阐述了基于创新能力提升的高职院校科技创新团队的培育策略。[论文关键词]创新能力高职院校科技创新团队一、优化团队结构加强人才队伍建设优化团队结构加强队伍建设工作是推动高职院校科技创新团队创新能力提升的核心。因此高职院校科技创新团队的科研人才队伍建设需从以下几个方面入手：1.选拔团队带头人。团队带头人是高职院校科技创新团队中的关键其科研水平和管理能力决定着团队在人员组成方面是否合理在科研成果产出方面是否实用在科研成果转化和人才培养方面是否突出等。因此在选拔团队带头人时不仅要重视科研水平的考察还要重视管理能力的考察同时重视对团队带头人后备力量的挖掘和培养。2.培养团队骨干。团队骨干是高职院校科技创新团队的创新核心要加大对中初级科研人员尤其是有发展潜力的青年教师的培养和支持力度为他们提供条件如增加外出学习机会、优先支持科研项目立项等措施提高他们的科研积极性挖掘他们的创新潜力进而提升高职院校科技创新团队的整体创新能力。3.聘请校外专家学者。以应用型研究为主的高职院校其“政行企校”四方联动的办学模式和产学研工作方式在科技创新团队的组建和培育中同样重要聘请行业企业或其他科研院所的专家学者有助于完善团队人员结构和知识结构有助于提高团队科研成果的先进性和实用性有助于提升团队的科研水平和创新能力。二、加大政策扶持提升团队科研创新能力地方政府要充分发挥高职院校服务地方经济的优势应采取措施推动高职院校科技创新团队的建设工作具体措施有：一是制定扶持政策加强科研平台建设。科研平台是高职院校科技创新团队进行创新性研究和成果转化的重要载体地方政府应优先支持应用型研究的工程研发中心和重点实验室的立项增加科研经费投入解决高职院校科研经费不足、科研基础条件差的困难为高职院校科技创新团队的科研活动搭建平台。二是推动产学研工作进程。产学研是高职院校和企业协同创新的重要举措地方政府应以企业为主体、市场为导向倡导产学研相结合的科技创新活动根据高职院校的办学特点有针对性地引导中小型企业和高职院校进行产学研合作在产学研合作中提高科技创新团队的科研水平提升团队的创新能力。三是促进协同创新工作开展。高职院校科技创新团队的协同创新即在地方政府的支持下整合优势资源联合攻关进行创新性的科研活动。地方政府应鼓励组建和培育交叉学科的科技创新团队优先支持协同创新项目的立项并增加相应科研经费投入为高职学院科技创新团队开展创新性的科研活动创造条件。高职院校应根据自身专业特色和优势推进科技创新团队的培育工作具体举措包括：一是优先支持科技创新团队的项目申报尤其是依托科研平台的高级别项目申报充分利用校内科研硬件条件支持团队进行创新性科研活动锻炼团队的创新能力提升。二是依托技术转移中心、大学科技园等载体引导科技创新团队开展产学研工作积极推动科技创新团队与中小企业的科技对接活动提升其服务地方经济和社会发展的能力提高高职学院的区域辐射能力。三是营造软环境增加科技创新团队科研经费的投入调动团队科研积极性加大团队创新性科研成果的产出和转化。四是引入考核机制合理制定考核指标。将获取科研项目和经费作为考核指标之一重视科研项目的质量对于考核优秀的科技创新团队给予额外的经费资助鼓励其后续科研活动的进行并在科研项目的申报和立项中进一步倾斜和支持为团队创新能力的提升提供政策支持。三、采用双主体创新模式营造团队创新的文化氛围传统的创新模式以高校为创新主体缺乏企业参与仅凭高校自身的科研资源进行一定的创新性活动科研成果产出虽多但理论性较强实用性较差与市场需求脱节很难进行成果转化无法形成规模生产。应用性研究为主的高职院校“政行企校”四方联动是其办学模式产学研是其常规工作在其创新体系中要引入市场机制采用高职院校与企业“双主体”的创新模式。一方面企业拥有灵敏的市场“嗅觉”将市场需求及时反馈给高职院校;另一方面高职院校发挥科研创新优势组织科技创新团队结合自身专业特长根据市场需求引导或协助企业进行创新性研发和技术创新可以减少科研成果市场化的风险。在双主体创新体系下高职院校科技创新团队的培育重点还包括营造良好的团队创新文化氛围。科技创新团队在人员结构上包含校内科技人员和企业研发人员团队的运行与其文化内涵相对应在双主体创新体系下要将校园文化与企业文化有机融合为一种创新的文化氛围即量才而用、合理奖惩、鼓励创新的团队文化将团队文化