浅析-报忧难-的成因及对策.docx

浅析"报忧难"的成因及对策浅析“报忧难”的成因及对策真实是信息的生命之所在是信息工作永恒的要求。只有真实的信息才具有参考价值才能据此作出正确、科学的决策。维护信息的真实性就要做到喜忧兼报有喜报喜有忧报忧。表面看来这似乎比较容易有一说一有二说二说实话、报实情就行了。但具体从事信息工作的人员普遍感到信息工作报喜容易报忧难并且报忧难的问题已逐渐成为制约信息工作发展的瓶颈。报忧难问题的形成是由一系列社会因素共同作用的结果。其具体成因一是真实情况难掌握。信息工作人员难以经常抽身到基层调查研究有的虽然“身子”下去了但没有直接深入到群众中去仅限于看一看、听一听看到的是典型样板听到的是喜多忧少。有的即使了解到一些问题想搞个明白但基层的同志怕日后抓“把柄”借“事因不明”、“正在查处”来推脱。二是层层把关难通过。少数人对信息工作存在偏见唯恐报忧会影响政绩只报喜不报忧。对非报不可的事件“修理”得面目全非抱以大事化小、小事化了的态度对事件遮遮掩掩。三是实情实报难为人。一些信息工作者也想如实报“忧”但担心“忧”的发源地有关单位和人员加以指责于是只好报喜不报忧有意或无意地夸大成绩、隐瞒问题。解决问题首先要正视问题。科学界有句名言：提出问题比解决问题更重要。如果处于连实话都不能说、忧信息都不能报的境地那办实事、求实效、求真务实等等各种要求是不可能得到贯彻落实的。如同志所说的“有问题不摆到桌面上来就会长期不得解决甚至一拖几年”结果是贻误了党的事业损害了人民的利益。在实际工作中往往是信息的问题性越强对领导决策、推动工作的价值就越高。社会是复杂的发生这样那样的问题不足为怪。是成绩你不报也跑不了；是问题你不报照样捂不住。要科学地认识问题正确地对待和解决问题。解决问题还要有正确的机制。一个社会如果假话盛行则一定存在令说假者的收益大于说实话者的收益的制度环境。有个很生动的故事：幼儿园老师问孩子甲你要大苹果还是小苹果甲说要大的。老师批评他自私给了只小苹果；又问孩子乙乙说要小的老师表扬了他分给他一只大苹果。这样一来其他孩子纷纷效法“我要小苹果。”作为领导干部和工作人员如果在上者喜闻赞颂而厌听批评在下者又每每报喜得喜、报忧得忧我想无论怎样提倡说实话都是枉然。要解决不说实话、“报忧难”的问题除了要不断提高各级领导干部的思想道德水平外还必须努力创造说真话者的收益大于说假话者的收益的制度环境。坚持正确的用人导向建立科学的政绩评价机制让愿意说实话、敢说实话的干部得到肯定和褒奖防止那些欺上瞒下、弄虚作假、善于吹吹拍拍的人钻空子更不能让说大话、说假话的人得到重用。只要建立了正确的长效机制“报忧难”的问题就会像兔子的尾巴——长不了实事求是、求真务实的优良作风就一定能得到更好地发扬。