汽车发动机电控课程教学模式研究.docx

汽车发动机电控课程教学模式研究摘要：随着社会经济和科学技术的不断发展人们的生活水平得到显著提升导致国内保有量呈现增长的态势进而促进国内汽车相关教育的高质量发展以及实现汽车行业经济效益的有效提高因此国内教育行业需要加强对课程内容的研究促进学生理论和实践能力的共同发展进而成为推动汽车行业发展的重要动力因此国内教育机构需要加强对汽车行业的改革研究有助于实现汽车行业的高质量改革发展。本文主要针对汽车发动机电控课程的教学进行系统分析。关键词：汽车发动机；电控课程；教学模式；改革创新现阶段汽车行业的发展是现代社会市场的重要组成部分因此社会需要加强对汽车行业的管理加强对行业中关键技术的有效管理能够有效维护国内汽车的稳定发展。而汽车行业的高速发展促使国内各大高校加强对汽车相关专业的教育管理引导学生加强对汽车内部构造的了解和认识尤其是发动机部件是汽车整体的心脏因此学生需要掌握管理和维修发动机的重要措施进而实现汽车的安全行驶。同时教师根据行业发展以及学生基础增加电控课程的开展要求学生实现理论和实践的有效结合发展实现学生的全面发展完成国内高校人才培养的战略发展。1分析国内汽车发动机电控课程改革发展的重要性汽车发动机电控技术的创新发展需要建立在先进技术的应用方面根据课程体系进行专业化发展以及增加对社会汽车发展情况的结合研究能够增加学生对社会经济市场的认识提升自身的专业技能和综合素质同时根据社会汽车行业的创新发展需要将教学内容进行及时更新和丰富能够有效带动学生对汽车行业的兴趣提高学生学习的主动性和积极性有助于促使学生掌握先进的技术、管理方式等促进国内汽车行业的高质量发展提升汽车企业自身的综合竞争力[1]。2关于国内汽车发动机电控课程教学的发展现状汽车发动机电控课程在高校汽车专业中比较核心、具有难度的专业之一因此教师在教育发展过程中需要加强对教学内容、形式的研究保证学生能够理解并且掌握进而完成人才培养的教育目的实现学生的全面发展。根据国内汽车专业人士的介绍发动机在汽车中属于心脏的地位因此发动机的应用对汽车本身具有重要作用因此发动机的内部构造和设计具有复杂以及困难的特点因此需要保证技术人员的专业实力但是在实际发展过程中受到信息化时代的影响汽车行业的发展增加人工智能技术的使用能够利用科技完成精细工作以及具有风险工作从根本上提高汽车行业发展的质量和效率维护汽车在社会生活中的稳定运用。汽车技术的应用更加智能化但是给教育方面的难度出现增加传统教学主要认识汽车以及发动机的内部结构以及电控系统的组成控制系统等方面的学习以及需要增加对关键技术的认识了解管控和操作系统的内部信息有助于促进学生在发动机管理方面的全方位发展因此学生需要吸取大量的新知识根据教育情况的调查发现学生对于知识的记忆存在问题容易出现遗忘或者不熟悉的情况不利于学生专业水平和综合技能的提升[2]。3关于国内汽车发动机电控课程教学中存在的问题3.1教学模式具有传统教学理念的不利影响通过对国内汽车发动机电控课程的教育管理发现教学方面受到传统教学理念的影响课程教学主要以教师为主教师在课前备课阶段会将课程的重点和难点进行标注以及整理促使在教学过程中缺少和学生之间的互动要求学生对教学内容进行灌输式学习导致学生失去学生的兴趣和自主性同时教师在实践教学方面缺少实训课程的安排促使学生的实践能力没有得到提升以及理论知识和实践操作没有得到融入和发展不利于学生未来在社会中的发展[3]。3.2教学质量受到教师和学生方面的主观影响根据对国内汽车发动机电控课程教学情况的了解发现教学的问题和教师、学生之间具有一定的联系共同作用导致课程教学处于停滞状态会影响学生专业技能和职业素质的培养进而影响教育体系的有效发展。其中教师方面的影响主要是教师在教学过程中不了解学生的基本实力忽略学生之间的差异导致学生的学习质量和进度存在矛盾同时教师没有正确认识教师的引导作用会影响学生自主性的培养。而学生方面的因素由于汽车发动机电控课程属于中专课程学生会认为中专的教学质量差而产生不认真的学习态度普遍存在逃课等不良行为正是学生认为自身的实力不高导致的进而影响中专学校的教育发展对教育行业的改革发展具有一定的阻碍[4]。4针对国内汽车发动机电控课程教学模式的创新发展制定有效措施4.1加强对汽车发动机电控课程教学模式的创新研究关于国内汽车相关专业的教学发展教师在备课以及设计教学模式的同时加强对学生基本实力的全面了解能够为课堂模式的设计提供重要的数据建议同时加强对汽车行业的创新研究采用多样化的方式进行专业化学习从而实现学生的高质量发展实现对汽车相关内容的自主性探究。比如在汽车发动机电控课程的教学发展前期教师可以布置和发动机电控相