残疾儿童教育调查情况汇报.docx

残疾儿童教育调查情况汇报根据市委主要领导视察特殊教育学校时的指示和中残联、教育部《关于做好未入学适龄残疾儿童少年调查统计工作的通知》（中残联[2011]65号）精神市残联、教育局共同下发了《关于做好学龄残疾儿童少年及学龄前残疾儿童调查统计工作的通知》（肥残联[2011]8号）6月2日至20日对全市0—15岁残疾儿童少年接受教育情况进行了分类调查现将调查情况报告如下：一、调查对象和调查方法本次调查根据义务教育法第四条、第十一条规定重点登记应入学接受义务教育但因各种原因未入学的各类6-15周岁适龄残疾儿童少年。同时实名统计6-15周岁适龄残疾儿童少年入学就读情况和0-6岁学龄前残疾儿童情况。对持有中华人民共和国残疾人证（以下简称残疾人证）的未入学残疾儿童少年直接确认登记；未办理残疾人证的未入学残疾儿童少年首先动员其按照《〈中华人民共和国残疾人证〉管理办法》办理残疾人证之后予以登记；未入学残疾儿童少年本人或其监护人不自愿办理残疾人证的特别是轻度精神和智力残疾人等在登记时注明相关情况并做好资料保密工作。对在普通学校随班就读或在特殊教育学校就读的适龄残疾儿童少年直接填写入学适龄残疾儿童少年情况统计表。对0-6岁学前残疾儿童直接填写学龄前残疾儿童情况统计表。各级残联组织主要负责未入学残疾儿童少年及学龄前残疾儿童调查登记和统计工作组织村（居）残疾人工作者对辖区内未入学残疾儿童少年和学龄前残疾儿童进行调查、核准填写未入学适龄残疾儿童少年调查登记表、统计表和学龄前残疾儿童调查统计表。教育部门主要负责统计6-15周岁入学适龄残疾儿童少年接受教育情况分别对在普通学校随班就读或在特殊教育学校就读情况进行统计填写入学适龄残疾儿童少年调查统计表。调查情况统一由残联组织负责逐级汇总。二、全市0—15岁残疾儿童少年接受教育情况1、总体情况：0—15岁残疾人儿童少年有478人其中男280人女198人。0—6岁80人接受康复训练12人未有康复训练教育68人。6—15岁398人接受义务教育238人（随班就读139人、在特教学校99人）未接受任何教育的160人。按照残疾类别分：视力残疾12人0—6岁3人6—15岁9人。听力残疾70人0—6岁10人6—15岁60人。言语残疾18人0—6岁4人6—15岁14人。肢体残疾135人0—6岁24人6—15岁111人。智力残疾178人0—6岁25人6—15岁153人。精神残疾12人0—6岁1人6—15岁11人。多重残疾50人0—6岁10人6—15岁40人。2、未入学适龄残疾儿童情况：6—15岁适龄未入学残疾儿童总数为160人其中男83人、女77人；视力残疾1人、听力残疾8人、言语6人、肢体44人、智力70人、精神11人、多重20人；轻度残疾21人、重度残疾97人、无等级42人；有残疾人证的118人。按照未入学原因分：残疾程度较重109人、家庭经济困难20人、无特教学校(班)12人、家庭顾虑8人、家长无教育意识6人、其它5人。这是第一次对全市残疾儿童教育工作进行全面调查统计基本摸清了全市少年儿童接受教育的情况为全面普及残疾儿童少年义务教育切实抓好0-6岁残疾儿童抢救性康复工作提供了第一手资料。大部分残疾人及亲属对此次调查非常支持感觉到党和政府并没有放弃无法到校上学的重度残疾儿童少年接受教育对维护残疾儿童少年教育权益表示非常高兴对政府进一步加大扶残助学政策力度解决残疾儿童少年教育问题充满了期待。但是由于社会和家庭对残疾儿童及残疾儿童接受教育的认识不到位还存有家长不配合、不愿意承认孩子残疾的问题存在视残疾孩子为累赘、认为教育残疾孩子无用的问题存在着漏登、统计不全的问题需要进一步加强宣传、严明责任、摸实核准。三、主要工作成绩和存在的问题近年来市委、市政府高度重视残疾人事业发展把残疾人工作列入党委政府的重要工作内容纳入为民要办的实事工程强力推动残疾人工作的全面发展残疾人政策保障制度不断完善残疾人教育、就业、康复、扶贫、生活救助和维权等工作水平不断提高。我市先后被授予省残疾人工作先进市、省优秀残疾人之家和市残疾人工作“爱心城市”等荣誉称号2010年被命名为“全国白内障无障碍市”。（一）以特殊教育为代表的残疾儿童少年教育工作成效显著。市特殊教育学校始建于1985年占地20亩建筑面积2973平方米在岗教职工38人是省规范化学校。现有11个教学班分康复、启聪、培智、职业技术教育四个部在校生116人。招收的全是聋哑和智障孩子从幼儿、小学、初中到职业准备教育四个学段。学校按照“立足学生和学校实际拓宽办学渠道改善教学条件深化教学改革实现聋儿说话、智障自理、学生智能技能双提高让