校园足球教学策略研究.docx

校园足球教学策略研究1运用足球游戏让课堂不再枯燥乏味兴趣是学习的前提对于发展"校园足球"扩大和孕育足球人口是建立于培养兴趣、形成爱好的基础之上的想办法让更多的学生参与其中激发学生的兴趣是第一位的。所以在初中足球教学中要将"快乐足球"的理念融入到校园足球中来灵活运用足球游戏使课堂不再枯燥乏味回归足球的游戏、健身和教育功能让学生在娱乐中激发对足球的兴趣。在足球教学中要通过多种方法来提高学生的兴趣如准备活动中如果我们一直沿用跑几圈后进行徒手操的形式学生就会觉得枯燥就会对足球课产生厌烦情绪造成喜欢足球但不喜欢足球课的现象。如果在准备活动中利用一些简单的小游戏如"曲线运球接力"、"抢圈"、"喊数接球"来代替传统的徒手操和慢跑不但可以改变一成不变的准备活动形式而且还能在短时间内集中学生注意力提高身体兴奋性使机体迅速进入活动状态。在足球基本技术的教学中教师通过研究教材将一些足球基本技术渗透在游戏中来巩固和提高基本技术如传接球采用"传接球比准""踢准比赛"垫球采用"网式足球"射门采用"射门比多"等让学生在练习过程中增强趣味性加大了练习的密度和强度在不知不觉中掌握足球的基本技术。在战术的练习中也可以采用"二打一"或者"三打二"的基础配合在教学比赛中也可以采用改变足球比赛规则的游戏玩法如"限制传球次数""限定触球次数比赛"。来加强学生运用和应变技术的能力提高学生的学习兴趣提高足球教学的效果。足球教学采用游戏教学形式可以以基本技术为主来拓展学生的游戏玩法通过多变、灵活的方法让学生在潜移默化中掌握足球技能。通过游戏教学渗透足球的基本技战术学生上课的兴趣和注意力会比单纯的技术讲解和练习要好很多在游戏中学生会养成相互帮助、相互竞争的团队意识对于提高学生足球技能的掌握有很大帮助同时还能解决部分开展校园足球场地、资金等方面的难题提高足球教学质量。2"百讲不如一练"在实践中学练技术当前推进足球教学改革是发展校园足球首当其冲的任务全国的教育、体育等领域的专家正在编写中小学校园足球教学指南、训练大纲提高学生的足球技能是扩大和孕育足球人口的重要途径。对于一般学校每学期10节足球课、足球传统校每周1节课的足球教学在进行教学时要做到"百讲不如一练"要通过实践让学生悟出真知。很多学生对足球专业的技术动作术语和动作的技术要领讲解兴趣不大所以精讲多练很重要。讲解示范时应注意：内容简明扼要易懂易记抓住重难点。教师的基本功要扎实足球技术的示范动作要正确、熟练。在示范过程中要注意示范的艺术通过选择正确的示范面让学生便于观察。部分高难动作教师如果示范不了可以采用多媒体或者挂图等手段进行。在足球教学中要让学生多通过练习在实践中体会足球技术通过多练来掌握技术所以在足球技术教学中要根据教学的任务和要求选择一些简单易行、效果好、密度大等便于教师组织和照顾的形式和方法让学生在实践中掌握技术动作。如在脚内侧传球的教学中就可以先让学生踢原地球——对墙踢球————原地传球————两步助跑传球————两人对传球————停球变向运球再传球练习的距离由近到远。教学中教师要关注学生的个体差异对于技术学习较慢的学生教师一定要理解学生根据学生的不同起点设置不同的教学目标。如足球运球绕杆教学中可以要求学生在刚开始练习时采用慢速然后变为中速对于掌握较慢的学生还可以运用一些气不太足的足球进行练习增强学生的球感。3组织教学比赛在激情中巩固提高在平时的足球教学中大部分学生将学习的兴奋点落在了教学比赛中基本技术没有练习过关就成天想着踢比赛这种情况很常见学生急于求成好高骛远。在足球基本技术没有掌握的情况下踢比赛容易形成错误的动作定型这是很多一线教师的想法。其实在足球教学中教师可以利用学生想进行足球比赛的热情在足球教学比赛的组织形式和方法上进行变化通过比赛来提高学生的技术。在足球教学中可以适当地在学生技术达到一定程度后采用教学比赛的方式让学生在比赛中运用和应变技术如小场地的"三对三"、"四对四"等。但要让学生明白在教学比赛中要运用所学的足球技术不是一味地乱踢没有目标。所以在教学比赛前教师要给学生讲解比赛要求让学生把所学的技术与技能在比赛中加以运用。如在学习传接球后就应该在比赛中让学生大胆地进行传接球让学生在防守中完成动作这种练习要比单一的传接球要实用得多。为了在比赛中突出课程的重点内容教师还可以结合技术动作对比赛规则进行改变和拓展如在学习传接球后就可以将比赛的规则设置为每次进攻每名同学都必须触球方能进行射门的比赛；还可以将比赛的胜负判定定位为传接球的次数制让学生在比赛中多进行传接球。在比赛中教师要注意观察学生出现的错误技术动作要及时纠正引导学生积极参与到比赛中来。在学生的足球技术达到一定程度后还可以适当加入一定战术的教学来加强学生的足球配合意识通过