校园宣传动画创意设计论文.docx

校园宣传动画创意设计论文1校园宣传动画的创意设计特点以动画形式为学校制作宣传片在创意上有着独特的要求和定位既要结合动画的艺术表现模式又要符合校园的宣传推广需求。掌握好校园宣传动画的创意设计特点才能更好地进行设计创作让创意为校园宣传服务。1.1主题鲜明————突出校园特色校园宣传动画的创意设计首先必须以校园特色为设计主题。每所学校都有着自身的发展历史及文化传统从而形成该校独有的教育优势和校园特色如有的学校以外语教学为强项有的以工商管理专业为优势有的以艺术设计为重点;有的学校强调校园坏境优美有的侧重师资力量雄厚有的致力教学设备先进……那么在动画宣传中必须有一个鲜明的主题抓住校园特色进行创意设计。通过主题明确的创意设计为学校建立一个自身所独有的对外形象让受众充分了解该校与其他校园竞争所存在的独特优势和校园魅力。一个脱离校园特色的创意设计整个宣传动画只会是泛泛而谈是无法让该校在观众心中留下深刻印象的。因此作为校园宣传动画的创意设计首先应以突出校园特色为主题针对校园自身推广需求进行设计创作结合校园文化打造校园形象。1.2构思新颖————活用动画元素以动画形式来宣传校园应以动画的艺术理念为创意指导灵活运用动画元素。与传统的宣传片相比动画宣传片既不受拍摄场地和天气等因素影响制作方式灵活多样又在视觉表现上具有更活跃的艺术魅力因此在校园宣传动画的创意设计中其限制因素将大大减少。通过新颖的构思把动画元素进行创意重组运用到校园宣传中会更容易吸引受众的注意。例如通过一个动画人物以夸张的动作和有趣的表情结合学校实景对学校进行特色介绍;或者将学校的教学设施进行卡通动画化形象类似动画《托马斯和他的朋友们》由它们的相遇从而自己相互介绍以生动的方式让受众更易接受校园信息传达;甚至可以运用水墨动画对校园教育理念进行抽象释义和内涵演绎。总之动画制作为校园宣传提供了更丰富多彩的创作可能性在创意上需活用动画元素进行构思设计才能把校园宣传动画做得新颖有趣也更人性化在心理和视觉上更贴合受众的信息传播需求。1.3互动交流————考虑受众需求一部好的宣传片应与受众有着互动交流这种互动并不是指面对面接触的交流而是通过声音、画面等信息传达进行思维上的交接。动画宣传形式正是具有这样的亲和力以及交互性优势那么在进行校园宣传的创意设计时应发挥该主动优势把受众心理需求也考虑到设计制作中。校园宣传如果只是一味地把大量信息不停灌输给受众不仅让受众难于消化信息甚至会产生抗拒情绪。受众需要接收怎样的校园信息怎样接收接收后如何理解等都需要在创意设计时站在受众角度充分考虑通过宣传动画达到与观众在空气中互动交流的效果给受众留下理解还有想象的空间。例如运用动画角色与受众进行问答交流在这种虚拟的互动中引入校园信息使校园信息的传达更容易让受众接受和理解也更符合受众的思维模式。因此在校园宣传动画的创意设计中应考虑受众的心理需求和思维特征符合对应人群的信息需求才能使校园宣传有着信息传递效率高、受众接受度高、宣传效果好的显著优势。2校园宣传动画的创意设计思路与方法校园宣传动画的创意设计是为校园宣传推广服务的其主题鲜明构思新颖注重与受众的交流那么在设计创作时应符合这些特点和要求。运用动画元素结合受众需求来表现校园特色以这条线索作为设计思路。在明晰的设计思路指导下其创作方法主要分为以下三大环节:2.1全面了解深入分析在进行创意设计前要对宣传对象、目标受众进行全面分析了解。针对校园宣传动画首先要对被宣传的校园进行资料搜集和深入了解学校的建校历史、发展历程、现今状况、师资力量、教学设备、校园坏境……关于学校的各方各面都应尽量详细地进行了解充分搜集校园相关资料掌握该校的独有特色。只有丰富的讯息量作为基础才能进行创意设计的下一环节。其次要深入分析宣传的目标受众需求校园宣传动画的对应人群绝大部分是学生及家长。通过调查分析了解该部分人群的资讯需求如他们最想了解学校的哪些方面对哪些方面比较感兴趣甚至他们会通过什么途径来获取信息等。只有对受众需求了解透彻才能以此为依托进行校园宣传动画的创意设计。2.2筛选重点寻找突破从搜集到的大量校园资料中进行重点筛选结合受众人群的资讯需求分析结果为创意设计寻找突破切入点。关于校园各方面的资讯是纷繁芜杂的在创意设计中并不需要全部用上而是需要根据该校自身特色进行筛选选择出有价值的能体现校园优势的材料。对于无用的、无关的对创意造成干扰的信息应果断进行舍弃做到扬长避短。在选择应用材料的时候还要考虑受众对校园信息的接收情况。根据上一环节的调查分析紧抓受众心理进行对象材料的重点排筛。通过对校园资料进行有目的有侧重的筛选后选择出有价值、实用的信息并以此为