染织艺术设计专业素描教学改革的思考.docx

染织艺术设计专业素描教学改革的思考分析当前染织艺术设计专业素描教学改革的意义针对染织专业的特点安排设计素描的教学内容教学方法教学手段明确染织艺术设计专业设计素描课程的特征与内涵使设计素描能够和染织专业其他课程充分结合并为其他课程奠定基础。染织艺术设计专业包括织物设计、图案设计、产品造型设计其课程围绕图案设计、纤维艺术设计、家用纺织品设计三个核心课程扩展开而三大课程体系都需要学生具备不同的素描表达能力因此染织艺术设计专业的素描教学应与其他专业不同有自己独特的教学内容教学方法教学手段。河南工程学院染织艺术设计专业素描教学安排有两次每次四周每周12课时第一次为基础教学主要目的是夯实基础第二次为创意素描主要是结合本专业的特点有目的进行创意素描的训练。下面结合作者多年染织专业素描教学情况谈谈对染织艺术设计专业素描教学改革的几点认识。1.基础阶段的改革纯美术的素描基础训练内容一般只有：石膏几何体、静物、人物、风景等内容。而染织艺术设计专业的素描是为将来的染织设计打基础的所以素描基础训练的内容、题材、表现方式都应符合染织设计专业的要求引导学生用染织艺术设计的眼光去观察事物。河南工程学院艺术设计系染织艺术设计专业第一次素描是在第一学期4－7周此时学生通过系部组织的专业介绍已经对染织专业有一定的认识对染织专业的三大课程体系也有一定的了解课程需要的素描基础能力应在此阶段重点解决。1.1写实花卉表现的能力（第4、5周）花卉一直是染织艺术设计专业学生热衷表现的内容不管是基础图案、装饰图案、创意图案等专业基础课程还是印花图案设计、服饰图案设计、家用纺织品设计等专业核心课程。素描花卉写生应该选择有明显的花卉造型可以单独表现也可团花表现。花卉的写生要注意两点：其一是描绘与表达花卉的盎然生意与蓬勃生机；其二是通过写生了解和掌握花卉的结构特征、生长规律、生活习性与环境气氛。特别是花卉的结构特征。只有充分的了解花卉的结构特征才能为以后的花卉变形提供确切的素材。1.2各种纤维材料的写实表现能力（第6、7周）纤维艺术设计是染织专业三大核心课程之一无论是传统的平面纤维艺术还是带有前卫观念的装置作品都是将材料作为基本的元素利用不同的技法来表达观念和思想的。艺术家不是简单的将多种材料进行堆砌而是利用材料的某一特性改变其外部特征并赋予新的形式和内涵使其产生新的视觉效果给人以美的享受。一定的材料适于一定的造型如果用材不当哪怕艺术形象再好也会觉得别扭。所以在创作纤维艺术时造型设计出来之后就是选择最合适的材质在素描教学过程中应提高学生对各种纤维材料的表现能力如棉、麻、丝、毛、皮、纸、塑料等等。摆放静物时可以把不同材质的物体放在同一画面中。2.创意素描阶段的改革染织艺术设计专业的图案设计有自己独特的表现手法如平涂、分面、撇丝、肌理等等学生在此阶段主要是训练专业的观察与表现能力为之后的专业技法学习做好准备。河南工程学院艺术设计系染织艺术设计专业第二次素描是在第二学期1－4周主要内容是结合专业技法知识培养学生的染织技法表现能力及创意思维表现能力。2.1素描分色练习（第1周）染织艺术设计专业中很重要一个技法就是分面即用理性的方法把要表现物体的每个面分开每个面都用平涂的方法填上不同层次的颜色。分色阶段的练习可以摆放些块面关系明显的静物学生结合色阶的理论把每块不同颜色、不同造型的色块用不同的色阶表现出来。在表现之前可以让学生先把色阶画在画纸的一边然后比较色阶和静物的明度变化运用平涂的方法把明暗层次分开。2.2不同肌理的表现（第2周）染织艺术设计专业纤维艺术设计就是用不同的材质编织出具有强烈肌理效果的作品肌理的表现对染织专业非常重要现代壁纸的设计中有很多都是具有强烈肌理效果的作品。大自然千姿百态世间有万物之貌这是构成肌理最基本的要素。肌理的表现可以让学生找具有不同肌理效果的实物、照片通过观察物体、照片提炼出本物体最主要的肌理然后研究此肌理效果的素描表现形式从而准确地表现。2.3运用时空观的概念全面认识与表现物体（第3周）时间和空间是运动着的物质存在的基本形式是物质固有的普遍属性时间和空间与运动着的物质是不可分的。辨证唯物主义承认时间、空间的客观性、绝对性和无限性同时又承认时间和空间的具体形态和具体特性具有多样性、相对性和具体事物时空的有限性。在认识要表现物体时要充分考虑本物体在不同时间及不同状态下所表现出来的效果。时空观的运用能够打开学生设计思路扩充学生素描的表现形式。如一张纸从时间上可以运用逆向思维分析纸的生产过程成品纸之前是纸浆纸浆之前是碎树片