机械设计基础实验教学改革论文.docx

机械设计基础实验教学改革论文摘要：本文根据当下我国在机械设计实验教学中存在的问题针对性地提出了相应的解决这些问题的方案并实际举例这些方案该如何运用与机械设计在此基础上真正实现学生个人技术能力的提高希望本文能给机械设计基础实验教学改革提供一些帮助。关键词：机械设计；教学；改革机械设计课程在工科类大学中是一门必修的专业基础类课程该课程强调了培养学生的个人操作能力并对学生在今后的工作作用极大。因此机械设计课是工科学生的一门极为重要的课程学生的个人实践能力和创造精神均可以在该课程中得以提高。但是在当今我国的机械课程教学当中仍存在有不少的问题针对性的解决这些问题是让机械设计课程更上一层楼的关键。1实验项目在机械设计课程中暴露的问题1.1实验过于偏重验证性我国机械设计课程的教材中虽设计有多项实验例如带传送实验、机械运动的图像绘画、机械的参数测量等。但是这些实验绝大部分都是作为验证性试验出现在课本之上且具有很强的理论性。学生认为课本上的这些设计实验往往对自己今后的工作并没有什么太大的用处因此当前高校的机械设计教材中的实验部分很难引起学生的学习热情学生也很难将这些知识与自己今后的工作相结合。1.2实验内容缺乏综合性高校中的机械设计课程设计实验往往在单个的实验中缺乏对机械设计理论知识的综合运用每个实验设计均是围绕了单一的理论知识点没有进行综合性的理论知识运用。单纯注重实验对理论基础知识的验证无法有效增强学生的创新能力只会让学生在实验当中枯燥地证实教材中的相关理论。1.3实验类项目在机械设计课程的评定之中分数比例较低在对学生进行机械设计课程能力的综合评定时各大高校往往都较为重视学生理论知识的掌握但往往忽略了最为重要的学生的实践操作能力的培养。实验课程在学生成绩的评定之中往往得分只占其中的三成左右绝大多数得分均在于理论知识的书面表达。这样偏重记忆的教学方式背离了机械实验课程重视实验的初衷无法真正做到培养学生的自主创新意识也不能起到增强学生职业技能的作用。并且受到这种“重视理论轻视操作”的思想的影响很多学生在实验课上往往不愿意亲自动手做实验更加无法增强机械设计课程中学生的个人技能的使用能力。2机械设计课程中对于实验教学的改革对策2.1实验课程中教学方式的改革改变现有的以老师作为机械设计实验中核心的教学方法使用开放式的机械设计实验教学让学生作为课堂的主导。老师利用学生已经掌握的机械设计的相关理论知识提出相应的实验设计要求让学生自行查阅相关档案并独立设计实验模型。老师根据学生的完成进度进行发问并提出相关的修改意见和评价。这样既可以杜绝学生之间验证性机械设计实验的实验报告抄袭的现象发生同时也可以有效增强学生自主动手能力和实践能力。例如实验课上老师公布实验课题为“水平结构的运动数据的综合测试试验”要求学生利用当前所学的机械设计相关理论知识自行设计一套传动系统如曲柄的滑块结构。在设计好这个结构之后故意改变该结构中的一个参数查看该参数的变化对整个实验数据会产生怎样的影响。例如改变曲柄的长短的影响连杆长短的影响。并让学生记录于自己的实验报告之中并浅谈在该实验中如何选择最佳的参数并通过相关的理论验证自己的观点。这样的实验设计既锻炼了学生的动手操作能力又可以让学生的技能水平有所提升增强了学生对于机械设计实验的重视程度和学习热情。2.2考核办法的改革当下我国的机械设计课程的考核办法依旧是“重视理论而轻视实践”造成了机械设计课程就好像高中的物理一样。只要学生会相应的计算方法就可以取得好成绩这往往与机械设计课程的教学初衷背道而驰。所以需要改进当下机械设计课程的考核办法让机械课程的教学目的回归正轨。例如在考核标准中应让学生在规定时间内按照老师提供的要求独立完成一套机械设计项目如连杆机构等。根据老师提供的相关要求作出相应的实验实物和实验报告并根据该实验提出相关课题让学生通过理论知识进行有关的阐述这个考核占学生总成绩的60%。另外平时的课堂表现占学生总成绩的20%期末成绩占学生总成绩的20%。这样设计的好处在于学生在掌握理论知识的同时也要注重个人的动手操作让机械设计课程的教学初衷得以实现。真正让学生做到重视实验的目的也为学生今后的职业技能打下了良好的基础。2.3补充机械实验课程在进行相关的改革之后伴随着而来的是对教学工作者的要求提高。相关教师要对改革后的机械设计课程有更高的重视领会新教材的创新内涵将自己的教学重心从理论教学逐步偏向实验指导。3结束语当前我国的机械设计课程在教学过程当中依旧过于保守并且不利于学生在进入社会工作后的发展。学生无法在该课程之中培养自己的个人技能素养