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新闻传播学论文规范写作研究论文摘要本文归纳了近年中国大陆新闻传播学硕士和博士论文中存在的九类问题介绍了中国社会科学院对于社会科学成果的一系列评估标准。作者认为新闻传播学硕士和博士论文需要借鉴这一评估标准以提高论文质量。中国大陆的大学新闻传播院系要求论文以发表在“核心期刊”上、获奖、来自较高的课题级别等等作为学术评价标准是存在缺陷的不能全面证明论文的价值。关键词学术论文评估标准近年中国大陆招收新闻传播学研究生的数量急遽增长重点大学新闻传播学系招收硕士研究生的数量已经与本科生相当；而研究生导师即使破格提拔增长也是有限的。初带研究生的生手导师较多如何保障研究生的教学质量特别是毕业论文的水平已经成为一个现实的问题。这里谈谈常见的论文写作中问题以及评估论文学术水平的标准交流一下供同行们讨论。新闻传播学硕士和博士论文中存在的九种问题我近年评阅硕士和博士论文近百篇存在的问题可以归纳为以下九种：一将论文写成教材或普及读物。虽然处于学习阶段但硕士、博士论文无论如何属于学术论文一类。而现在一些论文有的很像教材将某一论证对象从定义、重要意义开始说起方方面面都讲到讲完了文章也就结束了。有的很像普及读物对某一别人的研究成果（特别是外国的）方方面面做了介绍介绍完全了文章也就结束了。有一篇关于探险报道的硕士论文初稿从什么是探险、什么叫探险报道、探险和探险报道的历史开始写起然后是详尽的关于探险报道的写作要领、注意事项直至采访时要穿什么衣服等全写到了相当全面。写完了文章结束。另一篇关于世界性通讯社的博士论文叙述了各大通讯社的历史只在各章最后有一数百字的段落“论证”几句论文就算写完了。没有提出自己的新观点、新发现也没有研究的新视角。这样的论文每年所展比例不小是需要重点解决的问题。二将论文写成了工作经验总结或理论宣传文章。可能有的作者在读研前是做宣传工作的或者担任领导干部的文字秘书这种工作经历使得作者写的论文文字流畅话语是成套路的诸如：在……形势下在……领导下为了……以……为基础以……为指针做到打实几个重点……、突出几个……、落实几个……等等。读了文章好象在喝白开水除了有些词句漂亮外实际上并没有提出新观点、新发现、新视角。例如有一篇关于舆论监督的论文作者为了在第一章显示论证的理论性三个小标题分别是：舆论监督是……生命、舆论监督是……旗帜、舆论监督是……保证。但是舆论监督本身到底是什么反而没有说出来。因为作者真心诚意地以为这就是“理论”论证报纸上理论版确实尽是这类“理论文章”有些还是级别较高的党政领导人的文章。有一篇论述某报纸论文本来是可以写成学术论文的但是作者陷到这个媒体里太深进去出不来了没有站在客观的立场用学术眼光来观察问题当谈到这家媒体存在的意义时小标题是“……的理论意义”内容是党和国家主要领导分别为该单位的题词。作者误以为高级领导人题词就是“理论”。这种情况与中国大陆的新闻工作一定程度上等同于宣传、商业公关与新闻报道混同有关每年在论文中这种类型的所占比例也较大。除了学生的问题外这与部分导师本身就在具体的新闻工作领导岗位对于学术研究不够熟悉也有关。因此需要强调区分学术研究论文与政治宣传、企业公关文章有时它们都叫“理论”但所指在本质上是不一样的。三论文中缺乏基本的学科基础理论知识。一些论文分析太缺乏本学科和其他人文－社会科学的基本理论知识仍然在使用诸如“任何事物都是一分为二的”、“要分清主要矛盾和次要矛盾”等中学时代学的大众哲学常识来“分析”问题。不能说他们说的不对但是实在没一点学术研究的味道。这种情况到了写论文的时候再纠正已经晚了。这反映出研究生的学科基础理论教育较为薄弱。从入学就应加强学术理论思维的训练将文科的基础知识打牢真正懂得什么叫“研究”。四论文的理论前提不可靠或是错误的。这种情况一旦出现即使行文、具体论证和结构不错由于论文的立论不成立全盘皆败。例如一篇论述古代文论对现代写作启示的论文将韩非谈到“文章”如何的一段文字作为“纲”展开来写。显然作者误将引文中的“文章”的概念理解为现在的“文章”（先秦文献中的“文章”是“文采”之意）了。这个理论前提一错后面再怎样写都没什么意义了。另一篇论文阐述舆论学的发展历史谈到18世纪西方第一部使用现代“舆论”概念的著作根据别人的介绍将作者对舆论的划分（“公意”与“众意”）抄写中误为“众意”与“民意”没有再看原著就论证起这两个抄错的概念含义如何不同。一开头就出现这种理解错误后面的论述自然跟着错。这与学术研究存在不同意见是两回事。不同学术争论是正常的但是基本的事实包括事实本身和发生的时间、地点和公认的原因总要正确。理论前提起码能够自圆其说也就是能够“成立”不然就没有共同的讨论基础了。