新课程改革下初中音乐教学论文.docx

新课程改革下初中音乐教学论文一、新课程改革下初中音乐教学改革措施（一）明确教学理念新课程改革中突出了人本思想这也说明了在教学中教师应将学生放在主体地位上让学生能够充分发挥自身的想象力和创造力而并非一味地听取教学知识。在音乐教学中教师不仅要关注学生学习知识的情况更应该关注学生的情感、兴趣以及性格等方面将课堂时间利用到有意义的创造性活动当中为学生创造出愉快的学习氛围鼓励学生进行大胆的创造使学生在活动中能够感受到情感的同时也感受到成功带来的喜悦。在现代教育中教师应将自身的角色从主导者变为引导者不再是单纯的音乐知识传授而是引导学生进行主动学习帮助他们成长。（二）创设教学情境在初中音乐教学中首先应培养的就是学生对音乐的鉴赏能力而情境创设恰巧是培养学生音乐鉴赏的最佳方式。大家都知道人的情绪能够被周围的人们所感知到那么在音乐课堂中如果学生能够始终保持愉悦的心情那么课堂教学的效果也将得到明显的提升。也就是说在课堂中教师应积极地创设情境从学生的兴趣点出发找到适合学生的情境以此来提高学生的学习积极性。此外教师可以利用课余时间组织学生进行野外活动让学生在大自然的怀抱下尽情的唱歌、跳舞使他们真正感受到大自然所带来的美好这种贴近于生活、自然的情境能够有效激发学生内心的情感以及对音乐的渴望从根本上提高学生学习的积极性。（三）提高学生创新意识为了能够更好地促进学生发展教师应在教学过程中不断地创新教学方式在传统音乐教学中常常是按照一定的规律进行反复的训练这样的教学模式学生难免会觉得枯燥、乏味而教师不断创新教学方法就能够使教学课堂变得更加生动学生也自然愿意投入到学习当中。在教学中教师应充分考虑到学生的个性以及爱好对不同的学生要采取不同的教育方式这样有针对性的教学能够更好地鼓励学生进行学习而学生也因感受到尊重而更加努力。学生的创新能力培养在音乐教学中是十分重要的对此教师可以给学生一定的时间让学生进行自主、独立的音乐体验从个人的角度作出音乐评价这不仅有利于学生的审美能力养成同时也能使学生对音乐产生与众不同的看法创新意识得到提升。（四）合理利用现代化教学随着社会的发展和科技的进步现代化教学设备已经逐渐走进初中教学中传统的教学模式显然已经无法满足学生的需要对此教师需要积极地利用现代化设备进行教学。多媒体教学能够带给学生多彩的画面、动听的声音以及动态的图像等这些都能帮助学生拓展视野同时使学生对学习产生浓厚的兴趣从根本上提升学生对美的感受。现代化教学能够在比较短的时间内帮助学生提高对音乐的感知能力帮助学生理解音乐当中的含义。（五）建立多元化评价标准初中生在个性和其他方面都有着明显的不同因此在对学生进行评价时也应提出不同的评价标准。教师可以在教学过程中按照学生的不同情况将它们划分为几个不同的等级对于那些平时善于表达又有能力演唱的学生教师要求的标准也要随之提高不能简单地要求他们唱好歌而是让他们在唱歌的同时对音乐有所理解将歌曲中的内涵表达出来。而对于音乐能力较差的学生教师只要求他们能够演唱好歌曲即可。总之教师应利用多样化的评价标准来要求不同的学生让每一个学生都能感受到成功的喜悦同时又能得到一定的提升这才是评价的真正意义。二、结语音乐教学是素质教育中的重要部分同时也是一门十分复杂的学科它包含了学生思想文化以及综合素质等方面的培养。在当前的初中音乐教学中仍然存在着不少的问题需要解决为了能够有效的解决这些问题促进教学的发展广大的音乐教师应积极的创新音乐教学让学生在学习中感受到快乐从而主动的参与到教学活动中最终在教学效果提升的同时使学生综合素质能够得到有效提高。作者:戴丽单位:东海县实验中学