新课改理念下化学教学论文.docx

新课改理念下化学教学论文一、激发学生兴趣建立化学的思维兴趣是求知的最大动力初中化学的教学和学习来说也正是如此所以在初中化学的教学过程中能否激起学生的兴趣是教学过程中一个关键的问题。激发学生兴趣的关键就是我们教师应该怎样诱导学生引导学生对于初中化学产生浓厚的兴趣。初中年纪的学生是比较活泼爱动的刚开始的时候对于化学知识会产生一定的兴趣但是随着课程的展开兴趣逐渐降低因为随着化学课程的深入展开将会涉及各种各样大量的专业知识和术语大量的专业术语以及陌生的化学元素符号也会让人感到枯燥乏味所以兴趣就会降低学习起来的效果就会打折扣。我们在实际教学中可以引入相关的名人事迹来激励学生燃起对化学的兴趣。比如伟大的科学家居里夫人因为在化学方面的成就因而获得诺贝尔奖以及门捷列夫总结的元素周期表通过这些化学方面科学家的伟大成就来激励学生帮助学生建立起对化学的兴趣这对于初中化学的学习就会有一定的帮助。同时因为化学总是与我们的实际生活息息相关的在我们的衣食住行的方方面面我们都会看到化学的身影由此可见化学对于我们的生活有着多么重要的作用。新课改下我们可以通过设置一些简单的与生活相关的实验来帮助学生提高化学的兴趣这样的实验可以使用鸡蛋壳以及食醋来实现碳酸钙和醋酸的反应在反应的过程中鸡蛋壳的表面会产生气泡通过等类似的小实验来帮助学生提高对于化学学习的兴趣这样的话初中化学的教学质量就能够得到提升。二、重视教学方法的运用良好的教育方法有助于教学效率的提升所以作为教师我们应该在实际的教学过程中重视教育方法的运用。首先作为教师我们应该做到科学地安排教学的课程内容这样的话在教学过程中才能够更加合理和科学我们教师教起来也更加轻松学生学起来也更容易接受。这样的情况下学生就会学到更多知识效果更好。那么我们应该如何在实际的教学中运用教学方法呢？我们应该认识到教学不能只是简单对于教材的内容念一遍就算完成了新课改下我们的目标应该是让学生通过这个过程能够学到东西这样的话才会更加有益于学生的学习效果。初中的化学教材中涉及的主要知识包括化学中的基本原理、基本概念、元素以及其化合物和化学计算等几部分。知识点的分布也是比较多的在教学中倘若单独看待某一个知识显得比较复杂学生记忆起来效果也不会很好因此我们可以将这些知识点串起来基本概念是来说明某一化学事物的基本元素则是该化合物的组成基本原理表明的是怎样的发生化学反应相关的化合物就是反应的产物了这样联系起来知识体系就会显得比较层次和系统学生也就容易接受抓住了内在的联系再进行归纳对比这样的话学生的学习效果更好。三、重视教材联系实际教材是我们进行教学工作的一个重要的根本是我们教学过程不可脱离的依据所以在实际的教学过程中我们应该重视教材。但是在现实的教学中我们会发现很多的教师过多地依赖于课外的辅导工具来进行教学一味地教授教材之外的知识脱离了教材过分地强调方法而忽视了基础知识的教学我们不能否认这样的教学方法没有作用但是就长远来看是得不偿失的因为长时间后会出现对过多的方法遗忘甚至混淆的现象新课改下下对于问题进行思考的时候就不能做到有理有据所以基础知识才是根本重视化学教材这样的话打得好基础才会面对各种各样的问题的时候更加得心应手。同时初中的化学知识与生活息息相关我们在对知识进行讲授的时候可以多多联系实际比如光合反应比如葡萄糖在人体内分解的反应类似的例子多多举列学生通过对于课堂知识的学习能够产生深刻的理解和印象联系实际才能更好帮助学生加深印象长此以往地积累下去学好初中的化学课程就变成了简单的事情。四、重视理论联系实际新课改下对于化学知识来说要想学好应该更多地重视知识的运用知识的运用过程就是一个对知识进行复习的过程通过一次次的复习对于知识的理解和掌握程度将会更深刻学习的成果就会更好。我们应该在这方面更加重视在课堂上对于新的知识进行讲授之后可以随时提出与该知识相关的问题通过这些问题来让学生进行思考运用刚刚学习的知识对于问题进行解答这样的情况下学生的兴趣也能够得到激发对于知识也能够得到掌握。同时还应该注重课后作业的布置情况作业的布置不一定要量大运用题海战术这在新课程改革的情况下是不被提倡的作业布置要求可以概括为"精、准"精是题目的数量上应该精简准是要求题目对应的知识点要准确这样的情况下学生的课后作业的效果才会更好教学质量就有了保证。五、总结新课改下对于初中化学的教学质量提高问题的一些措施上面仅是我结合自身的教学经验以及学习方法所提出来的。对不同的学生可能会有着不同的效果教学的方法不是唯一的是根据自身所面对的学生进行调整的。作为初中化学教师我们应该在自己的教学过程中不断发现存在的问题并且积极地去解决问题以求能够找到最佳的教学方法来帮助自己的学生提高化学的成