新课程改革背景下高中英语教学.docx

新课程改革背景下高中英语教学【摘要】在新课程改革背景下高中英语教学方法、教学模式也应当有所变革这不仅是时代发展的需要也是课堂教学的需要。社会正在进步时代正在发展想要有进一步地发展就一定要不断进行创新只有不断地创新不断地探索才能使高中英语教学变得更有意义才能使高中学生的综合素质得到不断提高。【关键词】新课程改革高中英语在社会经济快速发展的形势下我国教育事业的发展步伐也不断加快。在此背景下新课程改革理念应运而生。从当前高中英语课堂教学现状着手首先提出了新课程改革背景下高中英语教学改革的基本方向其次分析了其中存在的主要问题最后针对问题提出了相关解决对策。以期通过努力找到促进高中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。一、新课程改革背景下高中英语教学的作用和意义英语课程主要是教师给学生们讲授必修课程和选修课程并且高中的英语对于中学生来说是一个非常重要的科目教学过程中采用必修和选修相结合的教学方式可以更好培养孩子们的英语水平。英语的新课标的教学在课程的设置方面更加体现了英语课程的综合性、灵活性、选择性以及开放性不仅有利于学生英语水平的提高还有利于提高学生们的综合素质。对于学生来说学习是每个人的本能我们每个人的生活、工作中都离不开学习学习之旅是每个人都要经历的人生旅程在不断学习中使得我们获得生活的经验并且不断增加自己在生活、工作中的经验使自己在处理事情时的方法、行为更加合适、得体。在新课标改革背景下进行英语教学可以培养学生们正视学习英语的意义还可以促进孩子们不断努力学习英语方面的新知识、新技能有利于促进学生们英语水平的提高以及他们整体素质的提高。二、新课程改革对高中英语教学的要求1、培养学生较强的英语口语能力让学生读写俱佳总结以往的{中英语教学实践可以看出教师通常都只看重学生的英语应试能力而忽视了对学生口语能力的培养导致学生口语能力的极度欠缺变成了英语哑巴不敢把学到的英语知识大声地说出来。为了改变{中英语的这一教学现状新课程改革专门对学生口语能力的培养提出了教学要求督促教师在进行{中英语教学的时候一定要把学生口语能力的培养看成是教学重点来完成。具体要求是在教授学生基本的英语知识的基础上再对学生的口语能力进行深人的培养和锻炼让学生拥有较{的语言综合能力将{中英语的教学重心放到口语训练上。高中英语教学必须兼顾影视教育和口语教育让学生在学会写英语的同时也会说英语促进学生英语能力的全面发展。2、拓展高中英语的教学内容x予高中英语多样性当代的高中学生其思想活动已经远远超出了教师所能想象得到的地步简单的书本知识已经不能满足高中生对英语的渴求程度所以英语教师必须对高中英语的知识范围进行进一步的拓展将生活英语、工作英语等内容都融人到{中英语教学中同高中的英语课本一起对学生的英语能力水平进行有效的锻炼。在学习目标方面学生除了学习英语语言和技能以外学习其中的思想情感、人生态度等也是非常重要的对学生的学习生涯会起到不可磨灭的影响效果。3、创新和改进各种教学方法开展自主性教学{中英语的教学方法不能是一成不变的而是应该随着社会的发展和进步在发展之势经济的时代背景下对高中英语的教学方法做出必要的创新和改进让教学方法能够适应学生的发展要求。对于传统的英语教学方法教师应该做到“去其糟粕、取其精华”保留传统教学方法中好的方面摒弃在新的时代背景下已经不能发挥作用的方面在传统英语教学方法的基础上进行深人的改进和创新充分发挥人的主观能动性和创新思维。新课程改革极力倡导教师在英语教学中适时地的开展自主性教学让学生真正回到主体地位上发挥主体作用自主能动的学习高中英语。三、新课程改革背景下高中英语教学的变革之路1、改变教学模式增加情感关注当前高中英语的教学模式本身就存在着很大的弊端带有着新旧英语教学模式冲突的痕迹其中既有现代的教学方法和教学手段也有传统教学理念的残留因此一直局限着高中英语教学的改革。所以广大高中英语教师需要对高中英语的教学模式进行重新的梳理和构建要进行开放式的英语教学改革积极的吸取一些先进经验避免进入教学改革的误区。例如在落实生本教学的过程中既要提升学生的位置又要对自身的任务和责任进行明确不要过分突出学生的主体地位而忽视了教师在教学过程中的引导与辅导作用；其次增加对学生情感的关注积极的调动学生的情感进而营造出良好的教学情景让学生对所学知识产生深刻的印象同时情感的激发也能够让学生形成正向的思想和健康的心理。以friendship这一单元为例教师在进行该单元的教学过程中就可以组织学生用英语谈一谈自己的好朋友讲一讲自己与好朋友之间发生的感人的故事。