新建应用型本科院校青年教师培养策略.docx

新建应用型本科院校青年教师培养策略摘要青年教师是新建应用型本科院校师资队伍建设的中坚力量如何培养青年教师提高青年教师的素质与能力使之尽快承担起教学、科研和管理的重任是新建应用型本科院校面临的一项重大且紧迫的任务。本文以浙江省内某新建应用型本科院校为例简要探讨了该类院校青年教师队伍建设中存在的主要问题以及针对这些问题可以采取的优化策略。关键词新建应用型本科院校青年教师培养中图分类号：G451文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.05.034AbstractYoungteachersarethebackboneofthebuildingofthecontingentofteachersinnewapplicationtypeundergraduatecollegesanduniversitieshowtocultivateyoungteachersimprovequalityandabilityofyoungteacherssoassoonaspossibletoassumethetaskofteachingscientificresearchandmanagementisanimportantandurgenttaskforthenewapplicationtypeundergraduatecollegesface.InthispaperanewappliedundergraduatecollegesinZhejiangProvinceasanexamplethispaperbrieflydiscussesthemainproblemsexistingintheconstructionofyoungteachersinthistypeofinstitutionsaswellastheoptimizationstrategyfortheseproblemscanbetaken.Keywordsnewlybuiltappliedundergraduatecolleges；youngteachers；training《教育部、国家发展改革委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中指出当前我国已经建成世界上最大规模的高等教育体系但教育结构和人才培养模式总体上还是难以适应经济发展新常态的需要高等教育结构性矛盾依然存在同质化、同结构化发展倾向严重。因此以部分地方普通本科高校为重点引导部分有条件、有意愿的本科高校向应用技术类高校转型发展是适应经济转型、产业升级和实现创新驱动的必然要求是加快调整高等教育结构、建立现代职业教育体系的必由之路。新建应用型本科院校的发展在很大程度上取决于这类高校的师资水平是否雄厚和教师专业发展是否成熟。为了弥补师资力量薄弱的不足新建应用型高校不断加大人才引进力度陆续吸收了一大批较高层次的青年教师充实专任教师队伍使得青年教师日益成为师资队伍的中坚力量。因此如何培养青年教师提高青年教师的素质与能力使之尽快承担起教学、科研和管理的重任是新建应用型本科院校面临的一项重大且紧迫的任务。1新建应用型本科院校青年教师队伍建设中存在的主要问题1.1青年教师占专任教师比重较大师资队伍结构不合理近年来新建应用型本科院校不断加大人才引进力度大量资历和经验尚浅的年轻教师涌入了教师队伍使得师资队伍在学历、职称、年龄等方面都出现了结构不合理的情况。以浙江省某新建应用型本科院校近三年专任教师变化情况（表1）为例40周岁以下青年教师占到了专任教师总数的58%以上取得博士和硕士学位的教师占比逐年增长但高级职称教师占比却逐年降低这表明青年教师已成为新建应用型本科院校专任教师队伍的主力军且在大量引进和培养青年教师的同时新建应用型本科院校师资队伍出现了青黄不接的现象。此外新建应用型本科院校师资队伍中高端领军人才相对匮乏有一定影响力的专业带头人、行业专家、知名学者等学术骨干数量不多尚未形成合理的学科梯队这也在一定程度上限制了新建应用型本科院校在教学、科研和学科建设方面的发展。1.2青年教师欠缺教育学专业知识教学能力不足在新建应用型院校的青年教师队伍中大部分是刚迈出高校大门便进入了高校教师队伍的应届毕业生以浙江省某新建应用型本科院校近三年人才引进数据为例2013-2015年共引进专任教师61人其中48人为应届高校毕业生比例高