新媒体在社会主义核心价值观传播中的作用.docx

新媒体在社会主义核心价值观传播中的作用【摘要】依赖网络技术、移动数字技术的纵深发展而兴起的新媒体嵌入人类生产和生活中它解构了传统社会交往关系重塑了传统社会意识形态的传播场域与社会主义核心价值观传播的价值契合为社会主义核心价值观的传播提供新途径和载体有效实现了社会主义核心价值观的大众化传播发挥了实践育人功能、信息传播功能、舆论引导功能和价值整合功能。【关键词】新媒体；社会主义核心价值观传播；育人功能依赖现代科学技术崛起的新媒体显示出巨大的生命力和时代价值推动了生产力发展和生产关系结构性调整。新媒体承载媒体的一般特征继承了电视、广播、报纸等媒体的特点和优势之外也呈现出一些新特性传播的高效化、去中心化、低门槛化等优势。它丰富了信息传播的内容和形式实现了双方信息无扭曲化表达减少了信息传播的失真性有效推动了信息的传播、共享、互动发挥了实践育人功能、信息传播功能、舆论引导功能以及价值整合功能。一、新媒体与社会主义核心价值观传播的价值契合作为社会主导意识形态社会主义核心价值观只有经过传播和社会化才能发挥其巨大价值才能成为真正风向标这个过程需要借助一定的载体或途径来完成。新媒体的出现有效弥补了传统媒体的不足克服了视听和文字无法整合的劣势可以全方位、无时间分割地进行传播为社会主义核心价值观传播构筑了全新生态。（一）新媒体重构了社会主义核心价值观传播格局新媒体为社会主义核心价值观传播构筑了一个动态而复杂的生态环境。新媒体环境下的政治实践活动是人类社会发展到特定阶段的政治现象无论是各种具体政治行为还是意识形态的的生产都是生产力的发展带来人类行为与思维方式的局部改变的结果也是物质支配力弱化现象在政治“场域”中的表现。新媒体一定程度上打破了物质奴役之下信息交往的地域性与封闭性促进了信息传递的世界性与开放性使得大众在更大程度上获得了公平分享信息、参与、维护个人利益的机会和平台。新媒体解构了社会主义核心价值观建设的原有意蕴和实践的边界。（二）新媒体为社会主义核心价值观传播提供了新载体“思想政治教育载体必须同时具备两个基本条件:一是必须承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等信息并能为思想政治教育者所操作;二是必须是联系教育主体和客体的一种形式主客体可借助这种形式互动。”新媒体环境重塑了社会主义核心价值观全新的生态它完全具备这两个条件一方面思想政治教育工作者可以把社会主义核心价值观的内容与网络等新媒体有效结合。通过整合文字、图片、声音、影像等可以全方位向受众进行社会主义核心价值观的解读满足不同受众的需求。最终达成对受众特别是青少年受众的思想和行为进行感知、教育、激励、调控的目的以提高他们的思想道德素质和政治修养。另一方面新媒体本身就是一个互动开放的平台去中心化、便捷化、低门槛化为教育主体和客体自由互动和交流提供了便捷。（三）社会主义核心价值观为新媒体注入活的灵魂新媒体是社会主义核心价值观传播的重要载体和手段社会主义核心价值观利用新媒体进行重塑和整合后进行传播、扩散在有效时间和空间内迅速传递各种信息动态让公众知悉社会主义核心价值观的最新内容保障了信息的时效性。社会主义核心价值观的传播反过来也会促进新媒体的发展与完善。通过对传播对象、时空等的把握了解新媒体的被使用情况、受众获得的体验感、存在的不足之处等从而有针对性的开发优越、人性化的传播方式。此外为了保证社会主义核心价值观的有效传播和践行针对虚拟空间中的反主流文化思想将会在技术上进行设计和监管规范新媒体的使用保证新媒体环境的健康有序。新媒体是社会主义核心价值观在当下传播的必要手段和重要途径是社会主义核心价值观进行线上线下传播和培育的不二阀门。二、新媒体对社会主义核心价值观传播的影响（一）打破社会主义核心价值观的传播物理格局传统媒体对时空格局的分割不能将其有效整合造成信息社会不对等占有一定程度上阻碍了信息传播和人类的交往。而新媒体实现了信息的全天候、全覆盖面对浩瀚的信息网民可以自由利用零碎的时间获取信息。新媒体提供了一个相对自由便捷的信息接入模式、一个终端可以接入的网络就可以打破传统“参与到场”的现实逐步过渡到“参与不到场”进行信息的制造与分享。新媒体推进了交往地域性走向世界性扩大了社会主义核心价值观的传播的深度与广度不再受物理时空的限制。（二）实现信息生产者和消费者身份的同一化传统媒体构建的传播架构体系在受众与信息源或传播者之间建立的是一种固定、单向度的传播关系。传播者是信息的富有者掌握着主动权他们对信息内容进行严格把控和筛选。信息源经报纸、广播、电视等媒介到达受众信息的受众只能作为信息的被动接受者和消费者却不能将自己的想法原路传递