新时期高校资助育人的作用及途径.docx

新时期高校资助育人的作用及途径【摘要】我国各大高校逐步建立起多元化的资助学生的政策体系包括奖助学金、勤工助学、学费减免、助助学贷款等。这在一定程度上解决了困难学生的生活和学习问题然而在实际问题解决的基础上我们还应该认识到高校资助体系并非仅仅着眼于物质状况的改善学生思想问题的解决也是一个十分重要的方面。本文分析了高校资助育人的理解、作用指出了高校资助育人工作存在的问题在此基础上提出了高校资助育人的途径以便更好地推动高校资助育人的发展。【关键词】高校资助育人作用途径教育的公益性伴随着高等教育的发展逐步体现出来为了确保困难大学生的平等接受高等教育的机会党和国家对困难大学生的资助帮困力度逐渐加强在这方面的投入也有所增加。从当前的情况来看各大高校已经普遍建立了“奖、贷、助、补、勤、减、免”相结合的多元化资助格局。如何在资助的基础上解决好育人问题是我们当前面临的又一难题只有解决好这一问题才能促进困难大学生身心全面发展。笔者结合自身的经验分析了高校资助育人的深层次内涵、作用指出了当前高校资助育人工作存在的问题并提出了相应的改善途径希望对高校资助育人的深化发展有所帮助和启示。1.资助育人的理解为了更好地了解资助育人的作用就需要对资助育人的内涵进行解读具体来说资助育人需要关注如下几个方面的内容：其一帮扶困难学生生活学生缺乏独立的经济来源生活求学主要依赖父母的经济支持那些家庭学生的求学、生活等诸多方面面临着巨大的压力。而高校资助工作就是为了帮助这些困难学生解决生活上的困扰使其能够专心地学习这样才能使其获得更好地发展。其二提升学生的能力受到经济条件的限制困难学生综合能力的提升受到严重制约比照其他学生他们掌握的学习资源相对比较缺乏在进行生活解困的基础上还需要着力提升困难学生的综合能力对其开展一些专项的技能培训使其竞争力得以增强。其三关注困难学生的精神生活家庭困难学生在成长的过程中容易自卑、堕落、不合群这对其身心健康会产生不良的影响。为此学校在进行自主管理工作的同时还需要加强心理疏导工作关注学生的精神世界并采取行之有效地对策锻炼困难学生与他人的交流和沟通能力使其从中感受到集体的温暖进而逐步打开新房感受身边同学的友谊、关爱培养健全的人格和心理激发其自立自强的精神。其四塑造困难学生思想学校在进行资助育人工作的过程中应该进行思想塑造这不但可以对学生进行有效的思想政治教育还能加强资助育人的效果。通过资助要让学生树立爱国意识、自强意识、感恩意识和诚信意识在此基础上使其树立正确的价值观念形成科学、积极的价值取向这对其日后的工作、生活和学习都会产生长远的影响。2.高校资助育人的作用教育的公正与否直接关系到人们生存发展的质量关系到社会的公平正义。大学生的平等受教育权得到了党和国家的重视高校资助工作也有条不紊的展开且取得了很大的成果。然而在这个过程中也出现了许多新问题诸如被资助学生的自卑问题、资格认定困难、学生主体意识缺失等这都是当前资助体系产生的副作用为了改善高校资助育人的状况应该发挥资助育人的作用。具体来说高校资助育人的作用可以体现在如下几个方面：2.1满足困难学生诉求。我国高校的资助工作成果斐然资金投入不断加大困难学生的物质需求、安全需求都得到了保障。随着资助工作的深入发展学生的情感需求和自我实现需求逐渐体现出来。为了满足学生更高层次的需求高校应该主抓资助育人工作将其作为资助工作的一项重要内容这样才能更好地满足学生更高层次的诉求促进学生的全面发展。2.2完善高校资助体系。“奖、贷、助、勤、补、减、偿”的资助格局虽然业已形成但是这个资助体系仍旧存在着一定的问题为了完善高校资助体系确保资助的延续性解决学生存在的心理问题增强学生的主体意识就需要充分发挥资助育人的作用。其不但是思想政治教育的重要一环也是协调资助体系内外关系的重要的工具对高校资助体系的完善和发展有着十分重要的作用。3.高校资助育人工作存在的问题通过上述分析我们对高校资助育人工作的内涵、作用有了更为清晰地认识然而在当前高校资助育人工作的实际开展中存在着诸多问题阻碍了高校资助育人工作的深化和推进。具体来说主要包括如下方面：3.1贫困评定不系统。高校聚集了来自全国各地的学生各个地方的经济发展水平、消费水平都存在较大的差异学校在进行家庭经济困难认定的时候往往是根据各个地方提供的家庭贫困证明而每个地区有自己的贫困标准这使得很多真正贫困的学生由于得不到贫困证明而无法获得帮助。比较明显的就是东西部的经济差异同样是月入一千元在西部就算是较为正常的水平但是在中部却称得上是困难家庭。学生由西部考学到东部生活支出一下子增大但是按照西部的标准却不能为其办理贫困证明学校也就无法将其认定为家庭经济