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1.会认“咕、咚”等12个生字会写“吓、怕”等7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.引导学生听到任何事情要动脑想想或去看看才能了解事实真相。一声“咕咚”响起不知森林里到底发生了什么可怕的事情吓得小动物们四散奔逃。认真读课文想一想:“咕咚”到底是什么?咕熟鹿命拦吓怕跟家羊象都多【撒腿】【慌张】【好奇】【清楚】木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里“咕咚”!兔子吓了一跳拔腿就跑。小猴子看见了问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦‘咕咚’可怕极了!”思考wɑ这一下可热闹了。狐狸呀山羊啊小鹿哇一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊‘咕咚’来了!”拦住大象问:“‘咕咚’在哪里你看见了?”兔子领着大家来到()。正好又有一个()从()的树上掉进湖里“咕咚”!大伙()()都()!全文共有个自然段讲了听到“咕咚”的声音没有弄明白拔腿就跑后来、、、以及跟着跑只有没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。