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教辅图书编校质量管理的有效途径研究摘要：教辅图书对青少年的学习成长有着巨大的影响。当前市场上的教辅图书类别和质量参差不齐。对教辅图书的质量管理进行一些有效途径方面的探索和研究。关键词：教辅图书；质量管理；青少年教辅图书是帮助青少年学习成长的课外图书优质的教辅图书不但能提高学生的学习成绩更能拓宽学生的视野激发学生的学习动力。而当前市场上的教辅图书质量良莠不齐鱼龙混杂更有许多打着优良旗号的盗版书籍。这对于青少年来说要甄选出好的教辅书籍更是难上加难。所以探索教辅图书质量管理的有效途径不仅可以规范当前图书市场更能帮助学生筛选出好的作品。这就需要出版社、编辑人员和监管部门的共同努力。一、图书编校中的质量问题1.对市场缺乏监管教辅图书的主要供给对象是青少年学生对其要求应该要比其他图书更加严格。但是从对目前市场情况的调查来看教辅图书的质量不尽如人意。由于监管部门缺乏足够的重视程度因此在监管过程中仍然有许多没有得到许可的书籍进入市场而这类书籍往往存在错别字多、排版混乱、用词不规范、标点错乱等现象。而要仔细监管的话任务量又相当大混乱的市场情况给监管带来了一定的困难。2.内容陈旧缺乏创新大部分出版社出于成本和回报率的考虑经常会选择将一本图书不断换汤不换药地出版。尤其是当下图书的品牌出版社在当前竞争中一味追求数量无法得到读者持续的认可导致品牌一直止步不前。而一些已经有一定名气的品牌却又因为其他出版社的模仿并没有得到品牌带来的优势。而且一些出版社缺乏相关人才的培养导致市场调研和专业编辑水平无法进一步提升只能在竞争中不断用压低价格的手段来抢占市场从而导致图书质量水平进一步下降。以与教材配套的同步辅导书籍为例有时甚至出现教材已经更新而教辅书籍却还是停留在以前的版本上封面上却写着当前版本的情况。同样的是教辅书籍始终停留在原先的模式上依旧以“讲、练、查、测、考”为主。然而这样的模式已经不适应当前国家教育的发展了。3.不完善的管理制度一些出版社单位缺乏相应的图书编校管理意识他们始终停留在原先不出错就行的单一模式上。出版社对图书质量不够重视对图书编校过程中的管理不够重视只注重图书发行的速度却忽略了编辑的奖惩制度这些问题都导致了当前教辅图书编校质量管理的滞后现状。二、相关有效途径研究1.编校人员管理编校人员是提升图书质量管理的关键。首先是提升编校人员对自身工作的重视度。将编校人员的工作成果和国家青少年的健康学习成长联系起来提升编校人员的精神文明建设他们是为祖国未来花朵灌溉的园丁。其次建立相应的奖惩制度。对在编校工作中有突出贡献的员工给予相应的奖励；对编校过后依旧出现许多漏洞的员工给予相应的惩戒充分提升编校人员的工作积极性让编校工作者对自己的工作成果负责也能进一步提升他们在工作中获得的成就感。再次不断提高编校人员的人文素质。编校过程也是参与创新的一部分有好的编校才有对创新更细致的反馈学生才能享受到更高质量的图书。对于相关人文素质的提升方案相关部门可以周期性组织编校人员学习并制定相关的考核规范。只有编校人员的水平上去了图书质量才能有保障。2.完善图书质量保障体系质量才是出版社良性竞争的关键所在对于图书的质量管理不仅要抓更要做到“通”。要做到“通”就应该让读者也参与到图书的质量管理中去。首先出版社应该成立相应的部门接受读者的反馈。一方面是对消费后的不如意进行协调及时发现更换质量不合格的书籍；另一方面将读者的意见融入书籍创新创作中去满足读者需求的创新才是有生命力的创新。其次整套图书出版流程更是图书质量保障体系建设的关键。有的初审人员只是走走过场导致后续审核的工作量加大从而无法保质保量地完成工作内容。所以教辅图书出版流程每个环节都应该高度重视。一些出版社也意识到这点因此成立了相应的监管部门从而从根本上杜绝内部员工慵懒消极怠工的现状。再次要加强力度保障《图书质量管理规定》的执行建立良好的守纪工作氛围。部门领导更应该起好模范带头作用抓好部门工作风气贯彻求真务实使流程不再变成形式这样才能提升出版社的长久竞争力。教辅图书质量管理是关系到在校青少年健康成长的重要因素提高图书质量不仅是提升出版社的持续竞争力更是给莘莘学子提供学习成长的更强的助力。在加强教辅图书的质量管理上对相关工作人员和制度的管理是关键。只有不断地加强管理提高工作效率才能为青少年学子的阅读奠定基础。参考文献：[1]姜涛.加强教辅图书编校质量管理的有效途径[J].科技传播2014（19）：2431.[2]王金利.提升教辅图书质量的有效途径[J].经营管理者2015