教师资格证面试数学试讲技巧.docx

教师资格证面试数学试讲技巧数学是一门比较抽象的学科在准备教师资格证面试试讲考试时如何利用有限的时间把选定的课题内容用科学的数学思想、数学方法讲清楚如何发挥学生的主体地位以及教师的主导作用、提高学生的数学素质如何展现自己的教学魅力、突出新课标理念等这些问题都需要引起我们的高度重视。所以我们应该及时积极地总结试讲的注意事项、试讲如何做好师生互动、试讲如何做好预设和学生评价等内容下面简要谈谈我的看法和建议：一、面试试讲注意事项首先教学的内容应完整。模拟试讲教学内容少、时间短但是不管要教学的是哪一部分内容一定要有几个基本的程序如导入、新授、巩固练习、小结、作业等要保证教学内容的完整。当然在你备课及编写教案时你还要确立恰当的教学目标要明确本教学内容的重难点还要注意尊重学生的主体地位发挥学生的主体作用要体现数学课程的特点加强观察、交流、分析归纳、数形结合、理论联系实际的综合训练等等。其次讲课的内容要有重点。如果在面试试讲严格给定的那么短的时间限制内面面俱到只能蜻蜓点水尤其数学这个学科如果只是点到为止很难讲清楚学生很难理解显然不可能是一堂好课所以选定内容时要把重点突出试讲时选定一至两个重要知识点把重点内容讲透彻即可。再者注意巧妙手势等肢体语言的运用表现的自然大方注意语音语调的变化声音要洪亮充满激情以便调动学生学习的积极性与兴趣把严谨的、枯燥的数学生动化、丰富化也以饱满的热情和积极真诚的态度去打动去感染评委;另外多结合生活实际或者讲授中结合实际例子或者结合图像利用数形结合思想把抽象的数学形象化、直观化帮助学生更好的理解让学生深刻体会到数学知识在生活中的运用贯彻新课标精神。最后在组织教学过程中多体现学生的主体地位注意体现让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题的教学方法尤其对于数学应该多采用启发式、层层深入、从简单到复杂、从特殊到一般(或从一般到特殊)、从现象到本质引发学生自己思考这也符合学生的认知规律与心理特点也加强师生互动多给与评价与肯定培养学生学习的成就感增强同学间的交流体现对学生素质的培养在试讲中注意这些点向评委展示自己对新课标的深刻领悟;当然着装、礼仪、仪表仪容方面也需要注意但专业技能与讲课实力(教法与学法的合适选择)、讲台上的一种台风(教姿教态等)是要打好的硬仗是需要平常花更多功夫去培养、去锻炼的。二、数学试讲中如何做好师生互动、做好预设和评价呢?试讲的过程中导入环节可以精彩些让每个学生参与进来激发学生学习兴趣发挥学生主体地位可以多提供学生思考探讨合作的环节让学生多观察多思考接着按预设让学生自己提出问题、发现问题总结归纳出重要内容让学生之间相互补充、完善提高学生学习的成就感老师再给予肯定但特别注意的是我们应该根据备课时的预设考虑到学生也会说出一些重点的内容我们就把这一些假设学生对重点的回答重复一遍然后再进行评价换句话说就是我们要把自己对课文重点的理解通过学生的回答由我们之口重述比如可以这样说：哦你说的是-----你的回答很全面。这样评委就会觉得你有抓住文章的重点进行教学。当然不是每一个评价都应这样我说的是能突出片段重点的地方。下面具体谈谈如何进行评价：比如老师提出请同学们认真观察、比较所给图像找出有什么规律特点之后评价：我发现有得同学主动和前后桌交流探究有很好的合作学习态度值得表扬着力体现了对学习方法的指导;比如：你能结合以上规律特点试着举出类似的一个例子吗?接着给予评价老师觉得这位同学很有创新意识与发现、探索拓展精神但需要再注意一下易错点这是对能力培养方面的指导等等;如何进行评价是保证片段教学顺利进行的关键所以在备课时多创设正常的、积极的教学情境也做好预设工作。