教师如何发挥晨间谈话的功效.docx

教师如何发挥晨间谈话的功效晨间谈话是幼儿一日活动的内容之一也是教师和幼儿情感交流的最好时机又是了解和教育幼儿重要的途径。晨间谈话顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动.我们老师应充分利用这段时间发挥它应有的功效.孩子们的口语能力将大幅度提高.老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息。在教育教学中坚持晨间谈话可以收到意想不到的功效。日常保教工作中我在这方面做了一些尝试我的做法及体会是：一、入园时与幼儿进行安抚性交谈可以消除幼儿的依赖心理现在幼儿园的孩子大部分是独生子女它们恋亲和依赖心理很强特别是新入园的幼儿入园时往往不希望家长离去。如果家长硬要离去他们便会像受了委屈一样情绪低落严重影响一天的保教效果。对这样的幼儿教师可以通过安抚性谈话让他们感受到教师的疼爱体会到幼儿园中的温暖以消除他们的恋亲和依赖心理解除他们的思想顾虑使其心情愉快地投入到一天的学习生活中去。二、接待家长时与家长谈话交流及时沟通家园联系入园接待虽然时间短但却是教师与家长取得联系的良好时机。教师可以利用这一机会与幼儿家长进行短时间交谈了解一下幼儿在家中的表现同时将幼儿在幼儿园的情况反馈给家长还可以倾听以下家长对幼儿园工作的要求和建议。这样沟通家园联系会取得事半功倍的保教效果。三、晨间时与幼儿个别交谈进行因材施教晨间一般是在对每个幼儿进行健康和卫生检查的这是对幼儿因材施教的好机会。有心的老师如果充分利用这段时间发挥它应有的功效孩子们的口语能力将大幅度提高老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息在教育教学中加以利用。我和孩子们交谈的内容如下：生活习惯类：晨间谈话时可以渗透孩子生活习惯的培养。如话题为“：我会穿衣了”孩子们大多数都会自己穿衣服七嘴八舌纷纷向老师报告自己的穿衣经过言语间自豪之情自然流露；少数没有自己穿衣的孩子受到了教育第二天也自己穿衣并且向我说起自己的穿衣经过。清洁卫生类：在晨间谈话时我们给孩子讲解不乱扔纸屑的好处让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯老师常与孩子交流孩子们养成了良好的卫生习惯。学习习惯类：晨间谈话时和孩子们谈谈爱动脑筋、大胆发言的学习习惯及好处鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋大胆讲话增强了孩子的自信心许多孩子在学习上都有了进步老师和家长的心里都非常高兴。当然晨间谈话是一种随机性较强的活动可以随时发现问题随时交流。适当开展晨间活动必有百利而无一害请你也来试一试！作者:王艳玲单位:山西省中阳县金罗幼儿园