新媒体高校思政创新教育研究.docx

新媒体高校思政创新教育研究一、新媒体对当代高校思政教育的影响（一）缩短教与学之间的沟通距离现阶段很多高校思政教育工作者已认识到新媒体这一新兴思政教育载体的优势其主要体现在高校思政教师会受到年龄因素影响使其难以与大学生直接沟通而教师可以将大学生所喜爱的QICQ、微博、以及作为信息获取工具同时也对便利师生之间的交流有着重要作用。再者在新媒体的支撑下可以帮助教师及时了解学生的生活学习状态尤其是部分思政教师开始利用网络习惯与学生开展交流十分容易拉近学生与教师之间的距离同时也让学生感受到高校思政教育不为人知的一面对培养大学生对思政教育的学习兴趣有着重要作用。（二）新媒体拓宽了思政教育范围现阶段高校思政教师要充分认识到新媒体所具备的承载大、速度快、覆盖广等优势性能新媒体环境中师生可以利用多种途经来获取多样化的信息所以在新媒体大背景下学科与学科间的界限越来越薄弱很多学生会将网络中所学的知识应用到实践中。高校思政教育传统的课堂形式在未来势必会彻底改变对于学生来说在新媒体背景下只学习一种知识的时代已经成为过去高校思政教育工作者可以通过设立一个教育平台来为学生解惑大学生可以利用多样化的沟通形式来与思政教师进行沟通以便于大学生可以通过这种方式来获取一个满意的最终答案。（三）新媒体的灵活性丰富了思政教育载体现阶段高校思政教育主要是将书本与课堂作为主要的教育载体在该种教育模式下往往会导致学生出现厌烦感这也是大部分学生对思政教育缺乏兴趣的主要原因所以对于高校思政教育来说教育载体的落后势必会对其课堂有效性产生影响新媒体背景下的多种信息技术可以有效弥补这一弊端。例如教师在高校思政教育中可以将网络上盛行的博客、微博、、BBS等作为教育载体所以对于教师来说在新媒体时代其具有更为灵活的教育形式再加上该种教育模式下可以有效打破时间与空间的限制教师只需要将思政教育信息发布到教育平台上便可以传达给学生。（四）新媒体有利于思政教育体系建设本文认为新媒体的出现彻底打破了虚拟与真实之间的界限同时在新媒体背景下可以充分保障师生之间的平等关系我们无法否认高校思政传统教育模式下存在一定的不平等性学生很难对教师讲出心里话对于高校思政教育来说其是具体实践过程中的一个难点并且其已发展成为限制高校思政教育健康发展的关键因素。教师利用新媒体可以通过多种途经与学生进行沟通学生也会将生活与学习上的一些困惑说给教师这对加深师生之间的了解深度有着重要作用对于学生来说思政教师利用与其平等工具进行沟通时可以有效掀掉高校思政教师那层神秘的面纱所以这对进一步提升高校思政教育工作的整体成效有着重要的作用。二、新媒体背景下高校思政教育手段的创新策略（一）运用网络媒体作为思政教育手段现阶段大学生在互联网上开始由"读者"向"共同创造者"方向进行过渡对于大学生来说主动或被动的接受互联网信息已无法满足其需求其开始基于自身个性化需求主动地参与互联网信息的创造所以对于高校思政教育来说其可以充分利用新媒体这一特点通过设置一个互联网思政教育平台不仅可以让学生接收信息还可以通过开展多样化的线上思政教育活动来让学生参与创造这也是新媒体背景下拓宽思政教育途径的一个策略。对于各大高校来说校园BBS是一个较为成熟的网络设施其允许学生在校园BBS中发布信息与交流同时校园BBS作为高校思政教育一个重要阵地其在保存文档和搜索查阅等方面有着很多优势性能所以高校思政教师要结合当代大学生个性化发展需求来利用校园BBS作为教育平台将国内外一些热点话题通过筛选后有组织的推送给学生以便于其可以帮助学生基于客观角度来审视这些话题。（二）运用手机媒体作为思政教育手段现阶段大学生没人至少会拥有1部以上的智能手机所以智能手机已成为大学生日常生活中的一个重要部分尤其是4G网络开始高度普及的新媒体大背景下高校思政教师能否利用好手机媒体这一特殊的思政教育平台已成为当前国内学者在研究中的一个热门话题。现阶段很多学生都会在智能手机等移动媒体上使用手机QQ、以及百度论坛等所以本文针对平台作为高校思政创新教育手段在使用过程中不仅具备群聊的功能同时朋友圈也可以作为一个单独的信息平台进行利用再加上所支持的语音、文字、图片以及视频等发送功能所以对于高校思政教育来说可以进一步提高其实效性教师可以在互联网上筛选一些优秀的思政教育资源以及一些室内外热点话题的优秀评论文章等将其发布到朋友圈中使每一个成为好友的大学生都可以看到。对于高校思政教师来说手机媒体可以作为一个双向沟通平台很多大学生都习惯将一些心理变化展现在朋友圈中所以对于高校思政教师来说可以将手机媒体作为一个学生心理变化监控平台以便于其可以通过及时的沟通帮助大