提高小学数学课堂效率的方法初探.docx

提高小学数学课堂效率的方法初探数学教学要在教学上取得明显的进步实在是件很不容易的事情三年级的学生初步进入逻辑思维训练的阶段提高学生的数学实践能力数学认知水平以及数学课上出现的情感价值观等等几乎是不可能的事情。这也是我从事数学教学工作以来对数学教学的感知罢了所以“千里之行始于足下九层之台起于累土”才是提高数学教学的有效做法因此提高每一节课的课堂效率是数学教学的眼前事也是我们教师的永恒职业。一、数学教师应该有多方面的专业素养“他山之石可以攻玉”提高数学课堂效率可以借助其它学科知识和技能。数学课堂经常涉及到其他学科方面的知识如语文思品体育美术等方面的基础知识数学书上的思想感情以及让学生自己的体验这一感情都非常复杂学生掌握起来就非常困难比如：有的应用题的有效解决就不是一个数学老师算几道题布置几道作业就解决的。因此数学老师应该是一位多面手俗称“万精油”应该弄懂多种学科的基本知识还可以多掌握几种专业能力和技巧否则数学课就很难生动形象引人入胜。学生久而久之就会害怕数学最后导致厌倦数学课。前不久我在讲“三位数除一位数的除法”中有一节新课我是这样导入的：“同学们我这里有96个本子平均分给我们班6个组每个组能分多少个？”全班大多数同学争先恐后纷纷举手一边举手一边说：“用除法以前学过把96平均分成6份看每份是多少？”我接着又问：“如果每组8人每人可以分几个呢？”这一问有一半的同学说：“用16除以8每人分得两个本子……”这时候我看见学生的热情上来了我就给学生讲：“我还可以用图来表示呢……”于是我就在黑板上非常公正的做了总数是96的线段图再用红色粉笔把这条线段平均分成6段表示我们班有6个组最后用蓝色粉笔标出每一小段又平均分成8段表示每个同学可以分到多少个本子……而且我在板书这个图的时候要求同学们也在边听边理解通过这幅简笔画出来的线段图阐明道理学生理清解题思路就更加清楚了学生的数学知识的记忆就更加深刻了当然老师要有多方面的知识和技能是需要花费很多时间的但是教学相长只要想把自己的工作做好是可以学会很多过去不曾学过的东西就像像我的简笔画就是我的业余爱好我每天都要上网学学简笔画有的人还说我“没有屁事了”我说学好简笔画将来可以陪孙女学画画其实我自己知道我的学生已经迷恋了我的简笔画板书了呢。二、上课前对课堂内容要有足够充分的准备“凡事预则立不预则废”课前准备是提高数学课堂教学效率的关键环节。一说到备课我基本上备两套教案一套是书面教案用来应付领导们的检查按照领导们制定的名目一一填空或者依次回答问题其用意不言而喻没有写教案领导会说我们工作不负责另一套教案备在我的心里备在我的笔记本中备在我的教科书上。教科书上备教材上的每一个角落每一个知识点的目的；备课本上写出这一节课存在的哪些问题上课中存在那些课前没有预测到的问题；备在心中记住这节课应该让学生掌握哪些方面的内容教学中的重点难点从哪里去突破学困生容易出现的问题采用什么方法针对某一个问题很可能涉及到以前学过的那些知识这些知识又怎样去收拾整理等等。我在教学笔算除法时首先看教材通过看教材找出编者的编排意图从教学插图到例题的运算过程从“算一算”到“课堂活动”从整个教学内容到练习都能让自己认真体验感受数学乐趣同时也想办法让学生去认真感受数学魅力。其次看教学参考书将教参中的要求与我自己读教材的感悟进行对比找出教学这一部分知识的切入点导出估计班上各种层次的学生可能会出现的数学问题最后拟出班上各层次学生出现问题的解决方法这样的备课让我上课胸有成竹学生学习如鱼得水课堂教学效果事半功倍。三、要对自己所从事的数学教学职业有浓厚的兴趣美国著名小说家马克・吐温说：“人的思想了不起要专注与某一项事业那就一定会做出是自己感到吃惊的成就”孩子的学习成绩提高我们当老师经常说：“兴趣是最好的老师。”实际上我们的教学也是如此。如果能把自己的工作入迷工作起来就不但不会劳累而且会乐此不疲。对教学入迷最重要的就要既倾心投入又要关注学生。倾心投入就是教师排除一切干扰放下一切私心杂念执着于这一项教学工作把这项工作看成是一个丰实多彩的美丽世界其实只要我们全身心地投入到我们的事业中我们就能发现另一个人家间天堂并从中感受到快乐。发自内心的感受是把自己的工作做好是一件非常愉快的事。关注学生就是要与他倾心交谈走进学生的心灵人内心去感受他们在生活中的悲与喜苦与乐对学生有足够的了解方能做到因材施教。我在教学笔算除法时我给同学们出了八道计算题在黑板上要求同学们人人会做做全对的同学就可以出去玩做错了的同学我就继续出计算题让同学重做。全班56个同学有15个同学错了这种情况的出现跟我提前预测的情况一样可同学们却不以为然吃惊不已然后我就对15个同学逐一指正让学生